体育教师面试_体育教师面试问题及答案

体育教师面试_体育教师面试问题及答案

       体育教师面试是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.教师资格证体育怎么面试

2.应聘体育老师的面试经验

3.小学体育教师资格面试体育项目都会考什么？具体一点谢谢

4.体育教师资格证面试内容

5.江西体育教师招聘面试怎么准备？

教师资格证体育怎么面试

       体育教师资格证的面试流程包括抽题、备考、问答、试讲、答辩等。

       体育与健康学科面试一般考查健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。

       体育教师资格证面试的具体流程：

       考生持准考证及个人有效证件，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。

       1抽题：按考点安排，工作人员从计算机从题库中抽取一组试题并打印。

       2备考：考生持试题、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。时间20分钟。

       3问答：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

       4试讲：考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。（注：试讲结束后，擦黑板，之后要将教案交给考官）

       5答辩：考官围绕考生试讲的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

应聘体育老师的面试经验

       试考试是进一步考察考生是否具备作为一名教师应该具备的能力和素质。在答辩环节中，考官通过提出问题、要求考生作答来实现这一目的。作为考生，我们必须知道作为一名体育教师应该具备的能力和素质，因为在答辩环节，这一点会作为问题直接出现，同时也会融合在其他的问题中，帮助我们去找到作答思路。那么，体育教师应该具备什么样的能力和素质?这一点又如何指导我们解答其他题目呢?中公教师网通过题目分析来为大家解答。

       典型例题一：直接考查

       你认为，作为一名体育教师应该具备什么样的能力和素质?

       参考答案

       (1)高尚的思想品德：忠诚于社会主义教育事业;具有牢固的职业思想;热爱学生，尊重学生;要有朴实的工作作风;具有高尚的道德品质，6.具有良好的心理品质。

       (2)全面的业务工作能力：运动能力;教学能力;教育能力;组织课外体育活动和课余体育训练能力;科研能力。

       (3)合理的知识结构

       基础知识：哲学知识;教育学现代教学论和心理学知识;专业基础知识;工具性科学知识等;

       专业知识：学校体育学知识;课程教材、教法知识;专项训练知识;组织和编排各种体育竞赛知识等

       (4)强健的体魄、充沛的精力

       通过上面的题目，我们清楚了作为一名体育教师应该具备的能力和素质，其实许多个人信息类的题目都可以从这些方面入手。我们接着看下面的题目。

       典型例题二：引导思路

       你之前是干什么工作的?你之前有没有教学经验或经历?

       题目分析

       上面的两道问题是一类问题，虽然表面看来问题比较简答，但是我们要通过这样的问题体现出我们的素质，体现出我们的思维和想法。这类问题的答题原则是：如实、诚恳、与教育相关。什么是“与教育相关”呢?就是上文提到的教师能力和素质，你所回答的要能够对这些方面有所体现。

       我们以“你之前是干什么工作的”为例，进行分析。这道题有三种情况，一种是应届毕业生;一种是从事其他工作;一种是代课或其他未入编的教师。无论哪种情况我们都要回答的“与教育相关”，体现出我们的能力。

       第一种：应届毕业生

       考官您好，我是应届毕业生。怀揣着对教师职业的向往、对体育教育事业的热爱以及学以致用的心态我报考了体育老师。在学校中，我学习了运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、运动训练学等相应的专业知识(根据自己情况说)，对体育学科的专业知识有了一定的掌握和理解;学习了田径、三大球、体操、武术等运动项目技术和理论知识，具备了一定的专业技能;还学习了教育学、教育心理学等相关知识，提高了我的教育教学能力;此外我还负责组织过某某运动会，参加过裁判工作，这些都对我的组织能力、协调沟通能力及业务能力起到了很好的锻炼作用。在实习期间，我来到了一所学校，负责体育教师的工作。通过这份经历不仅丰富了我的教学实践经验，也锻炼了我的交流沟通能力，让我体会到了作为一名体育教师的价值，体会到了自我实现的快乐，这使我更加坚定了我称为一名体育老师、成为一名优秀的体育老师的梦想。我知道，现在自身还存在着些许不足，但教师的成长也是在不断地发现问题、解决问题、谋求提高的过程中实现的。我会正视自身存在的问题，不断地学习和进步。

       第二种：从事其他工作

       因为回答要结合具体的工作，所以这个问题的参考答案不再展开，我们只分析思路。首先我们要诚恳的回答，其次要与教育相关。在说明工作之后，就要具体说说工作中你都干了些什么，而这些内容就要与教育相关。比如通过这个工作锻炼了你交流沟通的能力;锻炼了你组织协调能力;提升了你的责任心;提升了自己的耐心，以上所举的这些例子不都是“与教育相关”、“与体育教师应该具备的能力相关”的内容吗?所以，我们在回答的时候，要从这些方面去答。回答的总思路就是：干了什么?通过这些有什么收获?而这些收获都是与作为一名体育教师应该具备的能力相关的。

       第三种：代课或其他未入编老师

       这种情况的回答思路与以上两种回答的思路是一样的：干了些什么?通过这些有什么收获和提高?在这个基础上，还要加上对于一名教师，对教师行业的理解和体会。

       通过以上分析，我们解决了“你之前是干什么工作的?”这个问题，那么“你之前有没有教学经验”这类问题你会回答了吗?如出一辙，如果没有教学经验，就列举自己其他的经历，然后谈收获，而这些收获要“与教育相关”;如果有教学经验，那就直接入手，谈收获。答辩问题都是相通的，就看你能否找到思路、是否具备答题素材了。

小学体育教师资格面试体育项目都会考什么？具体一点谢谢

        应聘体育老师的面试经验

       　(一)自荐书

       

       　自荐书的设计是否出彩，大家都知道，但是内容才是最重要的。你要尽量把所有的荣誉证书都附上，因为，在主考官不了解你的前提下，这些证书就是对你的实力的最好的证明。同时要注意把学校的招聘报名表中所有的信息都写满。其中的特长爱好也要尽量展现。因为有些学校就很注重教师的综合才艺。

       　总之，一句话，要想从众多简历中脱颖而出，抓住主考官的视线，简历的形式和内容都要准备充足。

       　(二)专业

       　每一个体育院校的毕业生都有自己所选的专业，主考官对你这方面的知识也一定会考察。你可以从普通的教学和运动训练队两个方面来考虑。

       　1、教学

       　(1)理论课：主要是课件的制作，教学的内容。

       　课件的'制作：课件也许无法当场检验，但可以向考官表明自己参加过这方面的培训，并且制作过，并在实习中运用过，并取得很好的效果。哪怕你也许并不会制作，但是，学习制作课件很简单，我相信每位学生都会在下次的试讲中能够很好的运用。

       　教学的内容：不同的教学对象有不同的教学内容，从大的方面来讲，主要可以从一下几个方面来说。① 结合学生自身，增强理解重视。 ② 讲授所教项目，做到学有所用。③ 改进教学方法，激发学生兴趣。 ④结合重大赛事，进行宣传教育。⑤ 定期进行考核，引起学生重视。具体内容再按照自己的理解来充实.

       　(2)实践课：课堂常规的三个部分

       　准备部分，要新颖，可以加入健美操等现在社会上流行的大众健身的内容。当然还要看自己对体育课准备活动的理解。

       　基本部分，条理要清楚，特别是教学重难点，教学目标。对它的理解可以体现你对体育课教学的认识。(自己要去体会和钻研。别人的思想无法代替你的)

       　结束部分,可以引用时尚体育元素，加入街舞的放松操和瑜伽的动作。让学生在一节课中接触到更多的体育元素。当然这些元素都是为你的教学主题服务的。而不能生搬硬套。

       　课堂教学部分最主要的是让考官意识到你有自己的思想，自己的理解在里面。并且你是在不断的学习和探究。

       　2、训练队

       　(1)兴趣小组：主要是激发兴趣，增强体质。

       　(2)运动队：主要是全面发展学生身体，注重竞技能力的训练。

       　应聘注意事项：

       　1、要穿运动服。你要应聘的职位是体育教师，所以不必像其它教师一样穿西装打领带，而是要突出你的专业性质。

       　2、要自信，阳光，体现体育教师的风采。

       　3、不要打断考官的话，注意听考官让你讲的内容，不要答非所问。也不要不懂装懂，进行狡辩。

       　4、做好准备：对学校的了解(学校的特色体育项目是什么，有没有兴趣小组和训练队等);应聘哪个阶段的体育教师(不要像第一位应聘者一会儿改成生活教师，一会儿又改成其它的职位。);一篇精彩的说课(说课要体现你对体育教学的理解)。 5、要表现出对这份工作的热爱和渴望。重点是渴望。

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体育教师资格证面试内容

       中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。

       体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考察：给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。

扩展资料

       无论是体育教师资格证考试还是其他教师资格考试，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。

       每一个课的环节，一定不要拖泥带水，一下子要这样，一下子要那样。想好的方案一定要在这堂课上跟课的内容有衔接的。比如你是考高中的，面对的学生是高中的话，千万不要像有些面试视频一样向对小学生一样。

江西体育教师招聘面试怎么准备？

       体育教师资格证的面试一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球和体操七个运动项目。其中主要的考察内容分为三类，一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课；一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一类是给出一种运动项目要求考生进行讲解，并展示这个运动技术的动作要领。因此，要想通过体育教师资格证的面试，就要对这七个项目的动作要领熟练掌握。

       除此之外，体育教师资格证的面试还存在一些潜在的考察内容，需要自己多加注意，

仪容仪表，在体育教师资格证面试时要穿着运动服，注意不要佩戴妨碍自己运动展示的饰品，也不要在口袋在放有东西，尽量不要穿有帽子的衣服。男生头发要短，女生长头发要扎马尾，保持良好的精神状态，以便让考官觉得你朝气有自信。

动作示范的讲解，在进行动作示范的环节，特别是有关于身体某部分的位置关系时，要有条理的进行详细讲解，需要我们自己总结和积累动作要领，千万不要说一大堆想让考官睡着的话，避免自己面试挂科。

教学互动，这也是很重要的考察内容，在面试的过程中课堂气氛一定要活跃，多注意互动，而不是死板的背书，同时注意好控制时间不不能太短，比如说5分钟就结束肯定不行。

       以上就是我对体育教师资格证面试的一些主要内容和潜在内容的整理，希望对你有帮助。

       一、开始部分

       这是体育学科试讲不同于其他学科的一个具有标志性的环节。所谓的开始部分，内容即课堂常规，主要目的是为了在上课之前，集合整队，将学生的注意力集中，进入到课堂状态，其次，强调纪律和注意事项，为接下来的上课训练做好准备。需要注意的是，很多面试考生在这一环节不重视，以为只要授课时把动作讲好就万事大吉，其实并不是。我们都知道，面试是一种考察面试者能力素质的一种形式，但是它绝不流于形式，而是不仅看重内在，更关注的是整体的教师素养，说白了，也就是看面试者是否具有一个体育教师应有的样子。于是，我们需要在这一环节，从声音，状态，口令流畅度、正确性等几方面加以注意。声音要响亮，干脆、掷地有声;状态要饱满，干练、精神抖擞;口令顺序要正确，动令预令要喊准。宣布授课内容，对学生的一些服装检查，纪律的强调，见习生的安排要到位，语言简洁。

       二、准备部分

       两个目的：一是热身，降低肌肉粘滞性;二是联系，更好过渡到教学。一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要注意，热身跑有的考生在试讲的时候喜欢选择体委带跑，更有甚者，开始部分都选体委代理整队，那真是救不了你。众所周知，面试就是展示自己的时候，需要将平时体委做的事自己做出来。所以，要自己喊整个跑步走-一二一……-立定的口令。(同时还要注意，自己要是跑的话，要跑正确，否则会很尴尬)。

       其次就是徒手操活动，一般来说，从小学高学段开始就可以做。在此需要注意三个问题：一是时间;二是节拍;三是动作。首先，由于面试时间都相对较短，总体来说10分钟左右，因此不能做四个八拍，每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最后是动作的正确及连贯。

       然后可以在本节课主内容的基础上创编一个体育游戏。这些游戏要贴合“主教学内容”，往往能起到提前让学生感知本节课技术动作需要注意的问题，或者可以起到“穿针引线”的良好作用。或者可以选择一些针对性的素质训练也是可以的。总之，准备活动既要做到有趣，还要科学，有相关性。

       三、基本部分

       (一)新课导入

       好的导入是成功的一半。导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。

       (二)示范教学

       这里提供两个授课思路：一是常规性教学;二是发现式教学。

       常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方式的好处是简单易操作，不需要考虑那么多，设计很多问题，但是同时就暴露出了新课改下的缺陷，不具有更好的启发性。举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，并让学生观看，从前滚翻复习开始，让学生尝试说出与前滚翻的不同之处，以及具体该如何做到的方法。

       发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导，以及活动的安排，逐渐靠近新课的内容教学，它跟准备活动不同，举个简单的例子：足球脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于脚内侧踢球在力度和速度上都不能满足要求，在此基础上，引导学生思考用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此来激发学习兴趣，并在学生的尝试练习中发现问题进行点拨教学。达到启发目的。

       分解示范讲解时要做到语言简洁规范，使用标准专业术语，但是要为学生做通俗易懂的解释，既体现专业性，还体现指导性。讲解配合动作，放慢速度，必要可以做两遍。

       (三)练习指导

       练习部分抓住两个关键词：一个是循序渐进，一个是及时纠错指导。

       循序渐进其实就是为了让学生在练习时不眉毛胡子一把抓，而是由浅入深，由易到难这样的方式去练习动作，一般体育的项目动作都是可以分解教学，那么练习时也要分解练习，而不是一开始就是练习整套动作，这样不利于形成很好的动作认知。

       (四)游戏比赛

       为了检验学习效果，或者说更加体现课堂的活动性和趣味性以及合作与竞争性，在练习结束之后，通常要安排游戏或者比赛，结合课程内容，讲清规则，安排有序。

       四、结束部分

       结束部分也叫整理活动，主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。通常采用集体游戏或放松操等。

       好了，关于“体育教师面试”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“体育教师面试”，并从我的解答中获得一些启示。