足球比赛故事幼儿园中班_足球比赛故事幼儿园中班

足球比赛故事幼儿园中班_足球比赛故事幼儿园中班

       今天，我将与大家共同探讨足球比赛故事幼儿园中班的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.幼儿园教案

2.幼儿园中班经典童话小故事文字版

3.幼儿园中班超火体育游戏：玩球乐翻天！

4.幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球

5.中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

幼儿园教案

        作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

        1、设计意图：

        中班幼儿处于语言发展的关键时期，培养初步的阅读理解能力，鼓励他们自主阅读，在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择《奥莉薇》这本图画书开展教学活动，首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事，充满童趣的生动情节，具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书，进行自主阅读，讲述故事提供了先决条件。同时，书中出现的两幅名画《芭蕾排演瞬间》和《秋天的韵律30号》也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能。

        2、活动目标：

        （1）自主阅读图画书，尝试讲述自己喜欢的情节，感受奥莉薇的精彩生活。

        （2）在自由描绘秋天的韵律中，感受绘画艺术的美和创作的乐趣。

        3、活动准备：

        ·图画书《奥莉薇》和PPT课件

        ·广告色、绘画纸

        4、活动过程：

        （1）观察封面，导入阅读

        ─你看到了什么？

        ─这只小猪会有什么有趣的事情发生呢？

        （2）阅读图画书，讲述画面内容

        ①出示第2、3页

        ─你发现了什么？奥莉薇怎么了？

        ─为什么会这样？

        ②出示第4-7页

        ─奥莉薇和哪些家人在一起？

        ─她和可乐之间有什么有趣的事？

        ③出示第8、9页

        ─奥莉薇出门前会做什么事？

        ─你发现了什么？

        ④出示10-21页

        ─晴天、雨天奥莉薇都做了什么？

        ─奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画？

        ─猜猜她在画前在想什么？

        ─让我们也用五分钟，画一幅波拉克的《秋天的韵律30号》

        ⑤尝试创意绘画，鼓励幼儿大胆用色，表现秋天的美。

        欣赏、展示、交流并为自己的画命名。

        ─奥莉薇会不会画呢？又会发生什么呢？

        ⑥出示21-24页

        ─妈妈看到奥莉薇的画后说了什么？做了什么？

        ─你的妈妈会怎样？

        ⑦出示25-28页

        ─晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事？

        ─她做了个怎样的梦？

        （3）谈话交流

        ─看看封底，猜猜奥莉薇又准备做什么？

        ─你喜欢奥莉薇吗？为什么？

        ─你觉得奥莉薇是个怎样的孩子？

        阅读区的活动：

        1、展示《奥莉薇》系列图书，感受她的快乐。

        2、每人一本用自己名字来命名的自制图书，记录自己的一天。

        活动拓展：

        1、参观美术馆，欣赏艺术作品。

        2、参观歌舞剧院，观看芭蕾舞表演。

        3、玩沙游戏，尝试堆砌立体建筑物。

幼儿园教案 篇2

        活动目标：

        1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

        2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

        3、让幼儿学会初步的记录方法。

        4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

        活动准备：

        1、各种不同种类的飞机资料

        2、用飞机模型布置模型展

        3、《飞机本领大》教师教学资源

        活动过程：

        1、谜语导入：

        今天老师 给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。

        2、声音、激起孩子们的活动兴趣

        ①听，是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机。请幼儿说一说自己见到过或坐过飞机是什么样子的？

        ②今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）

        3、观看教学资源《飞机本领大》，了解飞机的外部特征教师 小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。

        4、创设情境，播放教学资源《飞机本领大》，请幼儿了解内部结构请小朋友坐到“机舱内”，咱们一 起来看看飞机的里面是什么样子的？

        5、了解飞机的种类，用途及其与人们之间的关系现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的）依次出示ppt图画，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

        我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。

        飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具；同时也保卫我们祖国和我们的安全

        6、与幼儿一起观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。

        7、活动结束：今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。

幼儿园教案 篇3

        活动设计的提出：

        某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

        目标：

        1、认识红、黄、绿三种颜色；

        2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

        3、锻炼手眼协调性。

        准备：

        1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

        2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）

        3、小篮子（装碎卡纸用）

        4、浆糊

        5、小碟子（装浆糊用）

        6、与幼儿人数相等的垫板

        7、范画一张（已贴好树叶）

        8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）

        9、毛巾三条（擦手用）

        活动过程：（ 20 分钟）

        1、 引入：（4 分钟）

        （音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

        师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？

        小：风！

        师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马

        上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

        2、 示范和讲解：（4 分钟）

        师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有**的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

        这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？

        小：树上的。

        师：对，是长在树上的'。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。

        哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

        3、 开始活动：（10 分钟）

        将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。老师注意不要随意过多地走动，以免分散幼儿的注意力。

        4、 结束：（2 分钟）

        我看到好多小树都穿上漂亮的花衣服了。现在我们要把小树都送回森林里去。（小朋友逐个把画交上来）。

        活动延伸：

        1、小小画展 ：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品，老师可做简单的评价。

        2、秋天的树叶 ：可让家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回幼儿园共同欣赏。

幼儿园教案 篇4

        活动目标：

        1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

        2、使幼儿学会爱护小草。

        活动准备：

        在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。

        选一块安全的自然状态的草地。

        活动过程：

        1、引导幼儿观察小草的特征。

        “这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

        2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

        “你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？

        3、小结。

        草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。

        1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

        谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

        （1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

        （2）感受小草有弹性的特征。

        教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

        （3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

        教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

        小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

        （4）感受小草的清香味。

        教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

幼儿园教案 篇5

        活动目标

        1.学习快速跑，锻炼灵敏性和耐力。

        2.能认真将路铺的整齐。

        3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        4.能根据指令做相应的动作。

        活动准备

        1.在场地上画一条起跑线，线前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，当施工地区。

        2.将幼儿分成人数相等的四个队，分别站在线后，每隔幼儿手持一块长方形型积木(不宜过大，以一只手拿取方便不影响幼儿跑为宜)。

        活动过程

        1.创设“为铺路锻炼身体”的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

        教师引导幼儿跟随音乐节奏进行手臂摆动、脚踝转动、腰部运动等动作的热身，激发幼儿为铺路锻炼身体的积极性。

        2.教师讲解“小朋友来铺路”游戏的玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望。

        教师发令后，每一队第一名幼儿手持长方形积木，跑向小旗，按照要求建铁路(摆上长方形的积木)，饭后跑回本队拍第二人的手。自己站在队尾。如此反复进行，一直到最后一名幼儿。最后以建路快，铺路整齐的对获胜。

        3.和幼儿一起玩游戏“小朋友来铺路”的游戏，学习快速跑，锻炼灵敏性。

        (1)请多名幼儿一起玩游戏，教师进行重点指导。

        (2)幼儿讨论，怎样使道路铺得又快又整齐。

        (3)幼儿进行练习，锻炼快速跑的能力。

        4.四组幼儿进行比赛，根据幼儿游戏水平和活动量及时调整玩的次数，教师及时 总结、指导。

        5.创设“小朋友铺完路要洗澡”的情境，引导幼儿放松胳膊、腰、腿等部位。

        教学反思：

        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班经典童话小故事文字版

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

        活动设计背景

       　作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经验，已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握，能通过自己的观察，发现事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。

        活动目标

       　认知目标：能主动发现排列的规律aabaab、abbabb和 abcabc，学习按规律aabbcc的方法进行排列。

       　情感目标：在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。

       　技能目标：提高观察能力和思维的敏捷性。

        教学重点、难点

       　教学重点：能主动发现排列的规律

       　教学难点： 学习按规律aabbcc的方法进行排列。

        活动准备

       　1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的；三条有规律的路；三个已粘有部分aabbcc规律的盘子；一根长绳子，上面穿有夹子；一条有aabbcc规律的围巾。

       　2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。

       　3、经验准备：幼儿已有aababb、abbabb的排序认知经验。

        活动过程

       　（一）复习规律aabaab、abbabb，引出规律abcabc

       　1、出示三种动物。

       　2、逐一出示三条路，引导孩子发现aababb、abbabb和abcabc排列规律。

       　（二）学习新规律aabbcc

       　1、出示围巾，引导孩子观察、发现aabbcc的规律。

       　2、观察围巾上的花纹有几种颜色？每种颜色又有几个并排放在一起？

       　3、引导孩子发现盘子上的规律，并接下去往下排。

       　第一个集体排，还有两个请两个孩子上来比赛排，检查是否排对。

       　4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。

       　（三）操作，进一步巩固规律aabbcc

       　1、做一串珠帘，要三种颜色有顺序地排。

       　2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜色的这一头开始粘，三个颜色有规律地排，一直到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。

       　3、孩子操作。

       　（四）欣赏漂亮的珠帘，感知规律美

        教学反思

       　我设计了以“小熊请客”为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在与这些“动物”的互动中主动积极地探索新的规律，达到教学活动的目标。

       　孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且决大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律，但是在自己的讲解和孩子的操作中也有不足：

       　1、在引导孩子感知aabbcc的排序规律时出示了一个圆盘，但当孩子全部粘贴完整之后，忽然意识到应该给孩子一个起始的标记，没有标记颜色就混在一起，规律不再那么清晰。

       　2、我提供给孩子长纸条的时候，让孩子自己根据规律粘贴，应该提示孩子当纸条已经不再有地方粘时，一个节结束的时候就不再往下粘了，而我们则应该 在孩子操作之前就要要提醒孩子将aa也要去掉，地方不够了就不再往下粘了。

       　让我知道了我们要做的前期准备有太多，包括教材的核心经验，知识点的正确把握等等，尤其是数学、科学领域，是不允许老师有丝毫的学科知识方面的偏差，甚至只是环节设计中的一个小细节，教师都需要考虑周全才性，才能带给孩子最为科学的认知经验。

中班教案 篇2

活动目标:

       　学习在观察比较中分析对与错,提高辨别是非的能力。

       　遵守日常生活中基本的行为规则。

活动准备:

       　有关所学的教学挂图《领域活动社会,我会分辨对与错》

活动过程:

       　边出示教育挂图,请幼儿在纸上写清题号,等教师念完内容后,请幼儿做记号进行判断。

       　交流活动。请幼儿介绍自己的判断结果,并说出理由,鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

       　设立“对与”错专栏,收集幼儿平时活动中出现的问题,画在专栏上,并请幼儿想办解决。如:

       　别人向我借笔,我该怎么办?

       　我爱玩的宝石积塑被别的小朋友先拿走了,我该怎么办?

       　我玩滑梯时碰了别的小朋友,我该怎么办?

       　我在玩玩具时,小明看见了,说他也想玩,我该怎么办?

       　根据本班的小朋友现状,将小朋友间发生的行为问题编入故事,组织讨论,启发幼儿分辩对与错。

活动延伸:

       　每周末教师可选择一些幼儿生活中发生的典型事例介绍给幼儿,组织幼儿分析,讨论,以寻求正确解决问题的方法。

中班教案 篇3

一、活动目标：

       　1、练习踢球的技能，锻炼身体。

       　2、幼儿能根据指令做动作，培养身体协调性。

       　3、幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

二、活动准备：

       　将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干（幼儿绕 s型路线绕行）。

三、活动过程：

       　（一）开始部分

       　1、教师出示足球，引入本节课。

       　2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

       　（二）基本部分

       　1、根据指令做动作（接力赛）

       　教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。

       　教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。我们先来练习一下。向上跳 向左跑 向右跑

       　要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。游戏依次进行。

       　（1）教师示范。

       　（2）幼儿练习。

       　（3）幼儿分组比赛。

       　2、身体协调性游戏。

       　（1）教师示范。

       　（2）幼儿练习。

       　（3）幼儿分组比赛。

       　（三）游戏：足球对抗赛

       　（1）幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。进球多的队获胜。

       　（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

       　（四）放松运动：幼儿坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

中班教案 篇4

        设计思路：

       　本阶段的主题活动是“我在马路边”，在这一大背景下，孩子们乐于观察马路上的各种车辆，了解一些交通设施，并有兴趣地去识别马路上的一些标记。但孩子们的认识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行。孩子们有这种意识，但是，如何帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为，就要依赖于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习活动应以幼儿的现实生活为轴心，红绿灯则是与幼儿的日常生活紧密联系的。而且在解读教材的过程中，我觉得“三颗星星”这个故事也比较贴近幼儿的生活，并且非常符合中班幼儿的认知水平。所以，我就以故事为切入口在理解故事的基础上，通过幼儿生活经验的`迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识，并在游戏中进一步体验。

       　同时，尝试将学习活动与我班特色教育——引导幼儿阅读、认读汉字相结合。而单纯地认读幼儿是不会感兴趣的。我们在实践中发现图书是一个非常好的载体。通过对图书地阅读，使幼儿将语言与图像进行联系，从而对文字产生兴趣。但是，中班幼儿阅读水平低，兴趣不高。然而他们对故事非常感兴趣，所以我就借助于儿童对故事的兴趣与理解来激发幼儿阅读的兴趣，为认读汉字作铺垫。所以在活动的设计上既运用了故事多媒体的形式又结合了图书地阅读。

        活动目标：

       　1、 理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

       　2、 激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力。

        环境与材料创设：

       　多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星

活动过程：

       　1、 情景导入

       　根据三颗星星的颜色，为星星起名字。

       　2、 课件演示、边讲边议、经验迁移

       　设问：

       　（1）、三颗星星都学到了什么本领？

       　（2）、三颗星星到什么地方去了？三颗星星回到妈妈身边，妈妈感觉怎样？

       　（3）、地球上出什么事了？怎么会出事的？

       　（4）、为什么马路又畅通了？三颗星星在地球上做什么？

       　（5）、红绿灯有什么本领？红绿灯是怎样指挥交通的？你在什么地方看到过红绿灯？除了红绿灯，你还看见过哪些指挥交通的灯？

       　3、游戏：红绿灯

       　4、图书阅读

中班教案 篇5

活动目标:

       　1.知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会成功。

       　2.能大胆的讲述成功或失败的经历。

       　3.体会集体合作游戏的快乐。

       　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备:

       　皮球若干，调查表"成功与失败"幼儿姓名标签，儿歌《困难我不怕》

       　幼儿经验，已阅读过图画书《狐狸和大熊》

活动过程:

       　一.回忆导入引导语：大熊最后成功地吃到自己种的果实吗？（吃到了）一开始大熊有没有吃到？为什么？（没有，因为被狡猾的大熊骗了）当时它的心情可能会怎样？（难过，气愤）小结：一开始大熊被狡猾的狐狸骗了，没能吃到自己种的果实，后来大熊动脑筋用智慧战胜了狐狸，成功保住了自己种的果实。

       　二.游戏感知

       　1.玩游戏"传球接力赛"感受成功与失败的不同心情。

       　引导语：

       　今天我们来玩"传球接力赛"的游戏，×个小朋友成一竖排，每人双手举到头顶，一次传球，先传完的小组为冠军组。

       　2.分组进行比赛，决出冠军小组。

       　3.交流对成功或失败的感受。

       　引导语：

       　胜利的小朋友现在又什么感受？失败的小朋友有什么想法？

       　三.失败与成功

       　1.教师请出班中的小能手现场表演，或者谈谈自己获得成功的事情，启发幼儿讨论本领是怎么学来的，学习的过程中是否经历失败。

       　引导语：

       　表演的真棒，你们一开始就表现的这么好吗?

       　2.教师出示调查表，引导幼儿记录自己是否经历过失败。

       　引导语：你以前在家里，幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的名字标签贴在蓝色方格里，如果没有就贴在红色方格里。

       　3.请幼儿述说自己失败的经历？知道每个人都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实勇敢的面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。

       　四.儿歌提升老师这里有一首儿歌《困难我不怕》碰到困难时念一念这首儿歌，就会增加我们战胜困难的勇气。

附：儿歌《困难我不怕》

       　我是坚强好宝宝困难我不怕勇敢坚持我最棒努力努力想办法困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦

中班教案 篇6

活动目标：

       　1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。

       　2、培养游戏的规则和竞争意识。

活动准备：

       　1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。

       　2、欢快音乐

       　3、皮球人手一个

活动过程：

       　一、热身运动师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。

       　幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚

       　二、自由探索玩球的方法师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起分享。

       　幼儿交流玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？

       　三、难点练习，重点指导

       　1、教师向幼儿分享"夹球跳"，请幼儿自由练习。

       　2、探索夹球跳不掉的方法，再次练习。

       　师：夹球跳时出现什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？

       　重点练习夹球不掉下，教师数数。

       　4、交流后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。

       　要求幼儿跳时身体直、不掉球。

       　四、游戏活动

       　1、引出游戏名字《小松鼠运果子》，引起幼儿兴趣。

       　2、介绍游戏、请一名幼儿示范。

       　夹球跳过草地--过独木桥（把球顶在头上）--夹球跳过水坑

       　3、集体游戏

       　1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。

       　2）集体游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则，宣布游戏开始。

       　3）游戏后，交流。

       　为什么输了？再次帮助幼儿提升夹球跳的方法。

       　皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。

       　五、放松运动引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。

活动反思：

       　活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。然后，我以妈妈的身份对小松鼠说：孩子们，我们练了基本功，现在要帮妈妈做事情，可以吗?孩子们异口同声地说：好。这时我把小松鼠分成4组，问他们想不想用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把果子运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

       　反思这一次活动，我认为它好的地方在于富有童趣，灵活运用《小松鼠运果子》这个活动，使孩子积极的参与到活动中来，在比赛中，孩子们兴趣很高，充满积极性。教案对老师来说能很好掌握的'，但在实践中，并非所有的教案都能使幼儿容易掌握。如何能使孩子们学会正确的方法，更是对老师提出了新的要求。所以在今后的活动中，我将继续向其他老师学习，学习他们的好的教育方法。

中班教案 篇7

        活动目标：

       　1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。

       　2、会用一句较完整的话表述小动物的家在哪里。

       　3、能初步感受故事优美的语言和温馨的意境。

        活动准备：

       　1、玩具：小蛋壳、小鸡、小金龟子各一只。

       　2、：《小蛋壳》故事；池塘、泥洞、蜂箱、蜗牛的场景。

       　3、胸饰：青蛙、蜗牛、蜜蜂、蚂蚁若干；蛋壳、金龟子妈妈各一个。

       　4、音乐：《小小蛋儿把门开》、《摇篮曲》。

        活动过程：

        一、情境表演，引出蛋壳。

       　1、小小蛋儿滚来了，摸一摸、听一听，猜猜里面住的是谁？（幼儿猜）

       　2、鸡宝宝出壳：歌表演《小小蛋儿把门开》。

       　3、招呼小蛋壳：做小蛋壳的朋友，知道小蛋壳想找个宝宝住进来。

        二、设置场景，引导讨论。

       　1、小蛋壳来到草地上。

       　2、提问：“小蛋壳会遇到谁？它有家吗？它的家在哪里？”

       　“没家，那小蛋壳做它的家行吗？”

       　3、幼儿讨论，并回答。

        三、观看，欣赏故事。

       　师：“小蛋壳最后到底做了谁的家呢？”——

       　让幼儿带着疑问，欣赏故事《小蛋壳》。

        四、理解故事，练习对话。

       　1、老师提问：“小蛋壳最后做了谁的家？小蛋壳曾遇到了哪些小动物？”“小蛋壳是怎么跟小青蛙说的呢？小青蛙是怎么说的？”……

       　2、幼儿送小动物回家。

       　“那小青蛙的家在哪儿呢？”请一名幼儿说说、贴贴。

       　3、与小动物对话：“小青蛙，你有家吗？”

       　“谢谢你，我有家了，池塘就是我的家。”……

        五、佩戴胸饰，表演故事。

       　1、自选角色，佩戴胸饰。

       　“小朋友们，那我们就来表演这个故事吧！”

       　2、贴好标志后，小动物回家。

       　3、老师扮演小蛋壳，找小动物住进蛋壳做的家。

       　4、小蛋壳做了小金龟子的摇篮。

        六、结束活动

       　唱着摇篮曲，一同摇着小宝宝走出活动室。

        附故事： 小 蛋 壳

       　“鸡宝宝长大了，离开了我，我要去找一个小宝宝住进来，做它的家。”说着小蛋壳就咕噜咕噜地滚走了，走着走着它遇到了一只小青蛙，小蛋壳连忙问：“小青蛙，我做你的家吧？”小青蛙笑着说：“谢谢你！我有家，我的家在池塘里！”小蛋壳继续往前走，碰到了一只小蚂蚁，小蛋壳问：“小蚂蚁，我做你的家好吗？”小蚂蚁笑着说：“谢谢你！小蛋壳，我有家，我的家在泥洞里。”小蛋壳走呀走呀，迎面飞来一只小蜜蜂，小蛋壳连忙问：“小蜜蜂，我做你的家吧？”小蜜蜂笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家在方方的蜂巢里。”小蛋壳又继续往前找，遇见了一只正在散步的小蜗牛，小蛋壳连忙迎上前问：“小蜗牛，我做你的家吧？”小蜗牛笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家就在我的背上呢。”

       　小蛋壳失望地往前走，一只金龟子路过这儿看见小蛋壳惊喜极了，“咦！一只小蛋壳，我的宝宝正缺个摇篮呢！这只小蛋壳做我宝宝的摇篮刚刚好！”它衔来一片花瓣铺在里面，小金龟子睡在里面舒服极了。妈妈唱着摇篮曲，唱着唱着小金龟子美美地睡着了，小蛋壳也甜甜地睡着了。

幼儿园中班超火体育游戏：玩球乐翻天！

        #儿童故事# 导语童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 整理分享的幼儿园中班经典童话小故事文字版，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

        篇一幼儿园中班经典童话小故事文字版：青蛙先生的赛车

       　一天,青蛙先生捡到一只破鞋子。他想:“这可是好东西。”于是把破鞋子背回家,乒乒乓乓一阵忙,做成了一辆赛车。

       　青蛙先生开着车去找蛤蟆**,说:“这是我送给你的生日礼物。”蛤蟆**很喜欢,她立刻开着车去兜风。

       　开着开着,忽然车子飞出了车道,向小熊的足球撞去!足球被车子撞得飞上了天。小熊生气地说:“讨厌!你是怎么开车的?”蛤蟆**忙说:“对不起,对不起。”

       　蛤蟆**又上了路,忽然车子又飞出车道,向老山羊的'毛线球撞去!老山羊生气地说:“讨厌!你是怎么开车的?”蛤蟆**忙说:“对不起,对不起。”

       　车子又向前开去,忽然车子又飞出车道,向小猪的西瓜摊撞去!小猪生气地说:“讨厌!你是怎么开车的?”蛤蟆**忙说:“对不起,对不起。”

       　蛤蟆**也生气了:“这车尽闯祸,真讨厌!”她把车扔在一边,跑到一边去喝汽水。喝啊喝,蛤蟆**的肚子胀起来,像个球。

       　忽然车子向她冲过来。蛤蟆**吓得大叫:“啊,救命啊!”这时,一个足球运动员冲上来,一把拎起了车子:“原来我的足球鞋在这里呐。”

       　蛤蟆**松了一口气:“啊,原来这是足球鞋改成的车,怪不得专踢圆的东西呢!”

       　没了车子,蛤蟆**只好走回家去,虽然累点,不过这样就不用担心车子惹祸了。

       　

        篇二幼儿园中班经典童话小故事文字版：大象的脚印

       　有一天，一只大象来到合欢树下休息。忽然，一只小飞虫落在他耳朵上，还嗡嗡地叫。大象觉得耳朵痒痒的，他用力地晃了晃大耳朵，还重重地跺了几下脚。小飞虫飞走了，大象甩了甩尾巴，也慢悠悠地走了。

       　大象跺过脚的`地方，留下四个又深又大的坑。一场大雨过后.四个大坑积满了雨水，正好挡住了住在合欢树下的小蚂蚁的去路。

       　第二天，蚂蚁们发现了家门口这四个挡住他们去路的大水坑。家门口被水淹了，出不了门，就找不到食物，这可怎么办呢?蚂蚁们想呀想，终于想出了一个好办法。他们把绿色的树叶、粉红色的花瓣当做小船，划着小船到对岸去找食物，然后再用小船把食物运回来。但是，这可实在不方便，原来运一粒米只要半天，运一条虫虫只要一天。现在，运一粒米要一天半，运一条虫虫要三天。蚂蚁们每天都划着小船在水面上忙忙碌碌。

       　一天，大象出来散步，看见小蚂蚁们在忙着，就问：“小蚂蚁，你们在干什么啊?”

       　“我们在运粮食啊!不知道为什么，我们家门口突然多了四个大水坑，就像四个大湖，挡住了我们的去路。现在，我们只能划船出来找食物了，真的太麻烦!”一只蚂蚁说。

       　“四个大水坑?”大象仔细看了看，这分明是自己的脚印。大象一想，呀，原来是自己一不小心，一跺脚给留下来的，这给小蚂蚁带来了多大的麻烦啊?

       　“别着急，别着急，让我来帮助你们。”大象说。

       　说完，大象伸出长鼻子用力一吸，咻咻咻，四个大水坑里的水一下子就被全部都吸干了，露出了四个又大又深的坑。

       　接着，大象又用长鼻子把大坑用土填平，再在填好的地面上撒了些青草种子。

       　过了些时间，坑里长出了青草，四个大坑变成了四片大草原。蚂蚁们每天都在草原上运粮食、晒太阳，好快乐啊!

       　

        篇三幼儿园中班经典童话小故事文字版：小鹿的精神

       　在一个美丽的森林里，天刚蒙蒙亮，就有一只可怜瘸脚的小鹿在来来回回一瘸一拐地练着快步走。鹿妈妈看见已经是汗流浃背，累得气喘喘地小鹿就心疼地喊叫：“乖乖，你别再走啦!让妈妈背你走吧。”“不，”小鹿说，“你把我带到这个世界上，我已经很感激您!怎能还让你背我一辈子呢!放心吧妈妈，我行!”说着小鹿又在森林里坚持不懈地天天走啊，跑啊的。

       　一天一只袋鼠看见小鹿一拐一拐地跑着，它骄傲地对小鹿说：“你再怎么练，再怎么跑也跑不过我，算了吧，你能走路已经不错了。”小鹿并不说话，头也不回还是一直往前跑。

       　严寒的冬天来了，森林里的动物都藏在山洞里过冬，只有小鹿还天天跑，梅花鹿看见了，对着小鹿伸出了大拇指。

       　就这样春来冬去，小路天天练，天天跑，它已经能在森林里和动物们一样蹦蹦跳跳了。

       　一年年过去了，森林里举行动物运动会，小鹿也加入了这个运动会中去。小鹿一出场大家都用疑惑的眼神看着，只有小鹿的妈妈自信地在一边喊叫“加油!加油!”小鹿跑得像箭一样飞快。全场的观众都鼓起了热烈的掌声。小鹿得到了第一名，鹿妈妈高兴地抱着小鹿哭了，梅花鹿笑嘻嘻地拿着一束鲜花向小鹿表示祝贺，袋鼠一脸羞愧的跑过来低着头对小鹿说：“你真行!我衷心祝福你得到第一名。”这时候其它小动物欢蹦乱跳地涌上来纷纷表示佩服小鹿这种坚持不懈的精神，还把小鹿紧紧地拥抱在一起，“高声呼唤胜利了!”

       

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球

       在孩子的成长过程中，体育游戏是必不可少的一部分。本文将为您介绍幼儿园中班超火的体育游戏——玩球乐翻天！这些游戏不仅能够锻炼宝宝的身体素质，还能增进亲子关系，让孩子的童年充满欢笑与活力。

宝宝滚皮球

       用积木或纸盒搭建一个超酷的小球门，引导宝宝将皮球稳稳滚进球门！换个方向，再试试滚到沙发那去吧！这个游戏不仅能够锻炼宝宝的手眼协调能力，还能培养宝宝的方向感。

宝宝抱皮球

       全家总动员！搭起爱的“花轿”，让孩子轻松抱球，体验亲子合作的乐趣！三个皮球，一家人齐心协力，看看谁能最快运回家！这个游戏不仅能够增进亲子关系，还能锻炼宝宝的运动能力。

我和爸爸踢足球

       变身超级守门员，宝宝挑战射门！彩色吹塑球，铃铛作响，增加游戏趣味性！培养宝宝腿部肌肉、平衡感和空间判断能力，爸爸也能重温童年足球梦！这个游戏不仅能够锻炼宝宝的身体素质，还能增进亲子关系。

中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

       　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球1

       　宝宝抱皮球

        游戏功能：

       　1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

        游戏材料：

       　皮球3个

        游戏过程：

       　1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

       　2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

       　3、一家三口把三个球运回为止。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球2

       　指导语：

       　游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：

       　1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

       　2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

       　游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：

       　1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

       　游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：

       　1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的'抱到球。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

       　游戏材料：皮球3个游戏过程：

       　1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

       　2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

       　3、一家三口把三个球运回为止。

       　游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）游戏过程：

       　1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

       　2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

       　3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球3

       　我和爸爸踢足球

        游戏功能：

       　发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感

        游戏材料：

       　彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）

        游戏过程：

       　1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

       　2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

       　3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球4

       　宝宝滚皮球

        游戏功能：

       　1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

       　2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

        游戏材料：

       　积木或纸盒、皮球

        游戏过程：

       　1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"

       　2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

        在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        目标：

        让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

        准备

        教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

        过程：

        1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

        2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

        ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

        ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

        ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

        3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

        建议

        1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

        2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

        3.此活动可以和认识地球的 教育 活动配合进行。

        4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        中班体育活动方案2

        一、指导思想

        贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光 体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

        二、工作目标

        通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

        三、工作内容

        1、加强宣传、营造氛围。

        加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、 标语 等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等 口号 深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和 家庭教育 中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

        2、完善校园体育基础设施建设。

        开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

        3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

        学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

        全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

        4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

        (1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

        各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、 武术 操、校操、素质操、 健美操 、轻器械操、校园集体舞和小型团 体操 ，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

        (2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型 田径运动 会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如 篮球 、 排球 、 足球 、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出**性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

        (3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育 文化 ，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

        (4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

        坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、 乒乓球 比赛、 长跑 比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

        (5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

        5、加强学生体质健康的评价。

        (1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为 毕业 升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决 方法 ，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

        (2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

        6、加强专项督导评估，进行阶段性 总结 表彰。

        教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

        四、组织领导

        为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

        组长：

        副组长：

        成员：

        五、工作要求

        1、提高认识，加强领导。

        (1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

        (2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

        2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

        各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

        3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

        加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

        4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

        开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障 措施 。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

        中班体育活动方案3

        活动目的

        1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

        2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

        活动准备

        小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

        活动过程

        引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

        一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

        “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

        二、学习基本动作(双腿夹物跳)

        师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

        幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

        教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

        重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

        集体练习基本动作：

        师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

        三、游戏:搬松果

        师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

        师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

        一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

        幼儿运松果。

        活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

        四、整理活动

        师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

        师：天快黑了我们一起回家吧!

        中班体育活动方案4

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

        放有5个圈。

        活动流程：

        1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、 介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、 游戏过程

        (1) 让幼儿比赛一次。

        (2) 老师进行观察。

        (3) 对能力较差的幼儿进行帮助

        1 老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4) 变换游戏规则。

        (5) 立定跳改为侧跳。

        6、 游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案5

        一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

        二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

        三、竞赛规则及做法

        每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

        1、大班《跳竹竿》

        ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

        ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

        2、大班《跳绳》

        ①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

        ②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

        3、中班《拍球》

        ①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

        ②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

        4、中班《跳绳》

        幼儿连续跳3个以上算积分1分。

        5、小班《拍球》

        幼儿能连续拍球5下算积分1分

        6、小班、《踢键子》

        幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

        四、比赛时间：

        初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

        五、奖励

        1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

        2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

       

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       今天关于“足球比赛故事幼儿园中班”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。