腰旗橄榄球旗的设计_腰旗橄榄球比赛规则

1.北京极限宝贝体育文化发展有限责任公司怎么样？

2.130cm适合多大陆冲

3.关于腰旗橄榄球教案

4.特车圈开一辆SUV体验UCI 1级山路赛段

5.体验式拓展培训与团建活动有什么不同

6.陆冲是什么运动

7.我是准大一，问一下上海电力学院的社团有哪些？（我要全部）

8.广州大学华软软件学院的部分获奖

1cb0北大附中课程编号方案

一、参考例子：

MA101, CH201,

二、编号说明：

(一)第1－2位为科目或领域名称简写（2个字母）:

1、按照科目分类:

语文CH 英语 EN 数学MA 思想政治PO 历史HI 地理GE

物理PH 化学CM 生物BI 信息技术IT通用技术GT

美术AR 音乐MU 体育PE

2．非上述科目或者跨科目课程的按照领域进行分类：

语言LA 文学LI 人文HU 社会 SS 科学 SC 技术 TE 艺术FA 健康HE 心理PS

3、综合实践活动 EL Experiential Learning

研究性学习IR Independent Research

社区服务CS Community Service

社会实践SP Social Practice

课程活动 CA Co-Curricular Activities

(二)第3位为开课或者课程管理部门:

1 行知学院 Xingzhi Academy

2 元培学院 Yuanpei Academy

3 博雅学院 Boya Academy

4 道尔顿学院 Dalton Academy

5 视觉与表演艺术中心 Visual and Performing Arts Center

6 运动与健康教育中心Athletics Education Center

7 信息与通用技术中心 Technology Education Center

8 实践与体验学习中心 Experiential Learning Center

9 心理与升学辅导中心Guidance and Counseling Center

0 其他

(三)第4-5位为数字，代表模块课程编号

0x代表国家必修，1x-8x代表国家选修，9x代表校本选修

(四)如果是荣誉课程，第六位加(H)

三、图示

学科类课程

由各学院提供，体现各学院特征。

行知学院开设国家课程中语言与文学、数学、人文与社会、科学四个领域的语文、外语、数学、历史、政治、地理、物理、化学、生物9个科目的标准学术课程。

元培学院开设语言与文学、数学、科学、人文与社会四个领域课程。强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。强调课程的选择性与差异性。国家课程进行校本化，课程分层并建立荣誉课程体系, 开设知识理论、综合科学实验等专属课程。以俱乐部方式开展学科竞赛。初中与高中衔接，进行一个学段的适应性课程；与大学衔接，选修北大通选课、大学先修课。关注学生对大学自主招生的申请能力，国内、国际升学多元选择。

博雅学院开设批判性阅读与写作（逻辑）、人文（文史哲艺）、数学、自然科学探索（理化生实验）、社会科学研究（政经法）5个领域的综合课程。强调自由自主学习、批判性思维训练、多元化理解与经典阅读。博雅学院各科教材以经典文献为主，不使用非性质教科书。强调学科史与各学科独特思维与范式。可交换至中山大学博雅学院，交换课程记录为荣誉课程。课程学习不以国内高考为指向，其自由选课直接针对申请国外高校。

道尔顿学院开设语言与文学Language and Literature、数学Math、社会科学 Social Sciences、科学Sciences、体育Physical Education、艺术Arts、信息与通用技术Technology、研究性学习Independent Project、社会实践与社区服务 Social Practice and Service Learning总计9个领域的专属课程。课程特色是通过小班研讨性学习和中英文双语人文课程模式提升批判性思维，鼓励学生跨学科思考，以中国和北美课程标准为主，为申请国外大学的学生做好准备课程。

活动类课程

由各中心提供，体现中心各方向的多元选择的实践性体验性课程特征。

视觉与表演艺术中心Visual and Performing Arts Center开设国家课程中艺术领域的综合课程与技能课程。综合课程包括戏剧创作表演、编导制作、舞蹈舞台剧目、平面媒体设计等。技能课程包括民乐、管乐、流行乐、吉他、摄影、版画、演唱、编曲、灯光、音响等。组织戏剧节、舞蹈节、音乐节、传媒节等校级展演活动。

运动与健康教育中心Athletics Education Center开设国家课程中体育与健康领域的田径类、球类、体操类、水上或冰雪类、民族民间体育类、新兴运动类7个运动技能系列以及一个健康教育专题系列。例如，球类开羽毛球、乒乓球、排球、篮球等，民族民间体育类开设武术、跆拳道、健美操等。新兴运动类开设地板球、击剑、软式垒球、飞盘、腰旗橄榄球等。

信息与通用技术中心Technology Education Center开设国家课程中技术领域的信息技术与通用技术课程。其中，信息技术课程包括必修的信息技术基础、选修的算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。通用技术课程包括必修的技术与设计、选修的电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作等。技术领域课程整体立足实践、高度综合、注重创造、是科学与人文融合的课程。

实践与体验学习中心 Experiential Learning Center开设国家课程中综合实践活动领域的课程，包括研究性学习、社会实践、社区服务三个科目。其中，研究性学习是指学生基于自身兴趣，在中心特聘教师团队指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定问题，进行专题研究，形成科学论文、报告或解决方案的过程性任务型学习模式。社会实践与社区服务的开展旨在打破教室的束缚，拓展学生的学习空间。其课程内容以广泛的社会为背景，强调社区、社会多层面、多纬度的接触与联系，着意于构建一个更为真实、开放的学习环境。参与社区服务与社会实践的学生基于所学，在教师指导下，创立、组织、参与各类课堂以外的体验、活动、实践、服务等项目。如学校传统活动、社团、俱乐部活动；外出参观、考察、访问或生存锻炼；公司实习、科学研究；社区义工活动、公益活动、帮贫助困活动等。三个科目从项目选择、相关材料分析、流程运转、项目评价的整体上均有严格标准。

心理与升学辅导中心Guidance and Counseling Center开设心理咨询、时间管理、人际关系、职业规划、积极心理学等角度的体验课程。强调以学生成长为核心，进行关爱引领、有效规划等。中心为全校学生提供申请国外大学的各种服务，涵盖规划、选校、定期开设留学申请专题讲座、招生官见面会以及申请指导、资料审定、推荐录取等出国留学前学校官方管理的全部流程。

中心社团由学校五大中心分别进行设立和管理，取负责、指导制，设置相应的负责人和指导老师。一个中心社团至少配备一名负责人和一名指导老师。负责人由学校中层干部担任：负责中心社团学校任务的分配和的调配并对社团进行制度和安排上的管理。指导老师由此领域的专业人士担任：由中心社团负责人任命，并给予社团和学生在专业上的指导。现有中心社团有艺术中心管理的管乐团、舞蹈团、合唱团，综合实践活动中心管理的学长团、创意媒体工作室、银杏时报、广播站、咖啡屋，体育中心管理的足球俱乐部、篮球俱乐部等、健美操俱乐部、武术俱乐部。

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北京极限宝贝体育文化发展有限责任公司怎么样？

作为北京2008年奥运会与残奥会的主会场，国家体育场（即“鸟巢”）将承办北京奥运会、残奥会开闭幕式、田径及足球等相关活动和赛事。盘根错节的体育场立面与几何体的建筑基座合而为一，如同“树和树根”组成了一个体量庞大的建筑编织体。国家体育场整体设计新颖激进，外观如同孕育生命的巢，更像一个摇篮，寄托了人类对未来的希望，因而成为2008年北京奥运会的标志性建筑，博得了世界的瞩目。

国家体育场用于举办主要的国际、区域和中国的国内大赛事，另外也包括一些非传统体育赛事，为体育迷们提供一个感受新鲜体育文化的机会；除了体育赛事，其他一些大型活动，如：文艺演出、非商业性质的主办的大型活动以及私营企业的大型活动也将在国家体育场举行。国家体育场将创造其自己的文化和人文氛围，通过吸引最好的中国国内和国际体育活动和表演艺术机构、优秀的服务和先进的管理技术，使国家体育场成为全国范围内最优秀的大型体育活动和表演场所，国家体育场将成为全世界其他国家看中国的一个新窗口。 2014年

在2014年8月2日，汪峰2014峰暴来临演唱会北京站在鸟巢圆满举行！

2013年　　2013年10月19日：韩国SM公司SMTOWN中国北京站　　2013年7月18日：《鸟巢·吸引》演员入驻国家体育场排练　2013浪琴表北京国际马术大师赛4月登陆鸟巢

2012年　　2012年8月8日：鸟巢首届儿童模拟奥运会开幕　　2012年8月4日-8月8日：鸟巢室外热身场《墙来了》活动　　2012年7月27日：鸟巢圣殿杯英超足球赛　　2012年7月14日：BMW悦盛典在国家体育场（鸟巢）隆重上演　　2012年5月10日-12日：2012浪琴表北京国际马术大师赛　　2012年4月29日-30日：五月天诺亚方舟北京演唱会，唯一连续两天开唱的艺人，共涌入20万歌迷。　　2012年4月14日：2012王力宏火力全开MUSIC-MANⅡ世界巡回演唱会北京站，第一个在鸟巢开个唱的艺人，涌入了9万歌迷。　　2012年2月29日：王力宏火力全开MUSIC-MANⅡ世界巡回演唱会北京站发布会

2011年　　2011年12月3日：沸雪北京世界单板滑雪赛　　2011年10月27日-30日：CX中国极限赛总决赛　　2011年9月25日：中日韩音乐盛典　　2011年8月6日：意大利超级杯足球赛，国米1：2米兰　　2011年7月20日：“鸟巢杯”青少年智力运动会　　2011年7月16日：鸟巢碗腰旗橄榄球比赛

2011年6月18日：为党歌唱·向祖国敬礼——金波2011鸟巢演唱会（鸟巢首场个唱）

2011年6月12日：新长征路——2011鸟巢大型互动红歌汇　　2011年5月28日-29日：北京市少年棒球联盟（鸟巢·名校杯）棒球赛

2011年5月1日：滚石30周年北京演唱会鸟巢

2010年　　2010年10月3日：中央歌剧院庆祝建国六十一周年音乐会　　2010年10月1日：中国少年先锋队鼓乐队争当四好少年铿锵鼓乐奏响鸟巢　　2010年8月23日：百队杯足球赛　　2010年8月20日：奥城杯青少年足球邀请赛　　2010年8月8日：巴萨中国行中西足球对抗赛　　2010年8月6日：还巢-奥运两周年纪念活动　　2010年8月6日-10日：奥运2周年摄影展　　2010年7月27日：“爱心奔腾”体育慈善运动会　　2010年7月25日-30日：“鸟巢杯”国际青少年足球邀请赛　　2010年5月4日-13日：“鸟巢杯”青少年足球邀请赛　　2010年4月27日-10月：魅力鸟巢摄影比赛活动　　2010年4月23日：育民小学第六届运动会

2009年　　2009年10月6日：鸟巢版《图兰朵》歌剧演出　2009年8月8日：意大利超级杯足球赛 ，拉齐奥2：1国米

2009年5月1日：成龙与朋友们的鸟巢演唱会（鸟巢演唱会处女秀） 鸟巢积极参与“地球一小时”关灯活动，教师节期间向全体教育工作者免费开放，接待国庆期间受阅官兵，冰雪季期间与中国红十字基金会合作，为孤儿提供免费游玩的机会,并将企业公益专场所销售的门票收入赞助警察抚恤基金。

鸟巢公益将在“人文、绿色、科技”主题下进行与体育、文化、环境保护、社会等领域的和公益组织建立战略合作，扶持青少年、群众性体育文化事业的发展，提倡环境保护，促进科学进步，关注贫困、孤残以及其他弱势群体，充分利用鸟巢的巨大影响力，每日数万人的游客群体和大型赛演活动平台，以及鸟巢热身场及主场设施开展低投入高影响的公益性活动，结合媒体推动与、机构宣传，民众口碑流传，塑造公益鸟巢的形象，让鸟巢的公益主张、公益行为、公益活动影响广泛，享誉各界。

130cm适合多大陆冲

北京极限宝贝体育文化发展有限责任公司是2014-05-07在北京市东城区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市东城区南竹杆胡同2号搜候中心5层20616-A0445。

北京极限宝贝体育文化发展有限责任公司的统一社会信用代码/注册号是9111010109944353XL，企业法人赵双伟，目前企业处于开业状态。

北京极限宝贝体育文化发展有限责任公司的经营范围是：组织体育文化交流；体育运动项目经营（高危险性体育项目除外）；体操、手球、篮球、足球、排球、软式棒垒球、腰旗橄榄球技术培训（不得面向全国招生）；承办展览展示；企业策划；企业管理咨询；教育咨询（不含中介服务）；经济贸易咨询；技术开发；市场调查；会议服务；设计、制作、代理、发布广告；图文设计、制作；租赁机械设备；销售体育用品、文化用品、服装、鞋帽、机械设备、日用品、工艺品、通讯设备、家用电器。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）。在北京市，相近经营范围的公司总注册资本为44027228万元，主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中，共4333家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

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关于腰旗橄榄球教案

130cm适合33英寸桥距50cm板陆冲。陆冲是陆地冲浪（滑板运动）。陆地冲浪板运动简称陆冲，是滑板运动的种类之一，因其扭动前桥的设计模拟海上冲浪的感觉而得名。今年夏天，陆冲在中青年群体中悄然出圈。除了飞盘和腰旗橄榄球，陆地冲浪一定榜上有名。

特车圈开一辆SUV体验UCI 1级山路赛段

　腰旗式橄榄球精品选修课程的教案应该怎么写?下面我给大家介绍关于腰旗橄榄球教案的相关资料，希望对您有所帮助。

　腰旗橄榄球教案

　1课标内容：橄榄球传、接球练习

　2教材分析：

　①教材来源

　腰旗式橄榄球运动起源于美国，是美式橄榄球普及期的运动。它保留了橄榄球运动的基本特点，同时又用?腰旗?的形式大大的降底了美式橄榄球的危险性。目前，美国国家橄榄球联盟(NFL)正在中国推广这项运动，各项赛事、培训活动已经在我国的学校中出现。从我校开展腰旗式橄榄球运动的情况看这项运动深受高中生喜爱，适合在高中男生中开展。

　②腰旗式橄榄球运动的价值

　橄榄球运动是将个人英雄主义与团队精神充分融合的运动。它一方面是最为直接的对抗和激烈的竞争，但同时要求人们要有合作精神和友好相处。它激励人们在你追我赶中获得胜利，它在提倡个人英雄主义的同时又用规则把它们限制在道德所允许的范围之内，要求人们富有理性公平竞争。美国国家橄榄球大联盟的国际副总裁古顿表示：?腰旗橄榄球不但充满快速的奔跑、惊人的技巧和解决困难的战术，更重要的是，作为一项团队运动，它对球员的合作精神有着极高的要求，对于大部分是独生子女的中国青少年来说，通过练习腰旗橄榄球，能培养他们和同伴一起并肩战斗的团队合作能力，增强同龄人之间的凝聚力和集体荣誉感。? 基于腰旗式橄榄球这个运动素材所具有的运动特点和文化内涵，我们认为这是一项实现体育健康课程目标很好的载体。

　③腰旗式橄榄技术、规则分析

　腰旗式橄榄球的传、接球技术与其它球类的技术相比较为简单，但这些技术的运用都是在激烈的对抗中完成，学生们往往在没有对抗的情况下能较好的完成这些技术动作，但在实战中的运用能力却不高。因此，腰旗式橄榄球传、接球技术的学习必需以实战的情境为背景。

　腰旗式橄榄球同美式橄榄球的打法，首先要求接球要稳，跑动积极到位，落点判断准确，其次要求传球技术正确，传球时做到螺旋式旋转且出手速度快，对四分卫传球者要求必须眼疾手快。

　腰旗式橄榄球规则在美式橄榄球和英式橄榄球基础上进行修改，要求不能有身体冲撞，所有的身体冲撞用拉腰旗的形式取而代之，大大加强了该项运动的安全性，为这项运动在中国的开展奠定了安全基石。

　3学情分析

　高中学生具备了一定的独立思考、判断等能力，在体育锻炼中也具备了一定运动能力。腰旗式橄榄球在国内作为一种新兴体育项目，深受广大中学生，特别是男同学的喜爱。

　目前国内高中学生腰旗式橄榄球几乎都没有任何基础，而学生对对抗性练习相对感兴趣，教学中要让学生把动体和动脑很好结合起来，将理论知识、运动技能与相互配合进行有机结合，调动学生的思维，积极参与学习，让学生通过一看、二想、三悟、四实践的思维活动过程，了解橄榄球传接球技术动作、战术配合的结构原理，弄清动作技术、战术配合的实质和规律。教学中，结合学生的身心特点，在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生的主体作用和主体性，调动学生的学习主动性和积极性，以最大限度的提高课堂效果。通过橄榄球传接球练习及比赛，既可以提高学生技术水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和合作精神。

　本课学生无任何基础的情况下，主要通过教师教，学习橄榄球持球方法、传球的的动作方法、手型及接球的动作要领，通过不同坐姿、站姿反复进行橄榄球传球练习，以最大限度让学生体会橄榄球螺旋式旋转时身体的用力感觉。

　4课时安排

　课次教学内容

　1认识橄榄球：观看NFL比赛及腰旗式橄榄球比赛录像

　2腰旗式橄榄球游戏

　3橄榄球传、接球练习

　4传球与个人突破

　5接一般传球技术

　6接高传球技术

　7综合练习

　本次课安排在腰旗式橄榄球精品选修课教学第一单元第三课时。

　5教学目标

　认知目标：通过教学，使学生了解橄榄球传球技术动作要领，并能初步运用到比赛中

　技能目标：初步了解橄榄球传球技术，掌握橄榄球持球及接球方法。

　情感目标：发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强的精神品质，提高学生的观察模仿、自我评价能力和认真学习的态度。

　6重点难点

　传球重点：传球的手型 接球重点：接球时机的把握

　传球难点：手指拨球，使球在空中螺旋式旋转 接球难点：接球后不停顿的快速摆脱动作。

　7教学过程

　①导入与热身

　语言导入：同学们：在美国第一运动是什么运动?这个运动联盟叫什么?这个联盟中有哪些明星?(设计意图：激发学生好奇心，无形中激发学生对本次课兴趣。)今天这节课我们就一起来学习?。

　热身：慢跑，做橄榄球运动专门性练习，游戏?抢腰旗?(设计意图：激发兴趣及斗志，为后面拓展比赛做铺垫)

　②橄榄球传接球技术学习

　1持球练习

　2徒手练习

　3接球练习

　4坐地传球(设计意图：发力不充分的情况下，体会掌握传球手型、方法，便于接球)

　5单膝跪地传球(设计意图：稍微发力的情况下，体会掌握传球手型、方法，便于接球)

　6双脚站立传球(设计意图：全身发力的情况下，体会掌握传球手型、方法)

　7拓展比赛(设计意图：增加运动量，刺激学生学以致用，激发学生斗志，培养学生团结协作精神。)

　③放松与小结

　在音乐与语言引导下使学生身心得到放松，同时加深学生对橄榄球运动的认识。

　8教学评价

　体育教学不仅是运动技能的汇聚，更应该是一个开放的文化体系，是人类智慧和创造力的结晶，它在促进身心健康、提高运动技能的同时更以一种文化的姿态改变人类的思考品质，拓展人类的视野，丰富人类的精神世界。?体育?容纳了生活中的许多，涵盖了人的智慧、意志、品质、甚至是情感，它已经超越了对人们体能本身的考验，潜移默化的深入到人们的精神层面。更多是时候它是一门艺术，或更像一门艺术，让体育教学对学生产生心灵的振憾、让课堂成为学生精神家园，教育艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和获得积极的体验，唤醒他们飞翔的愿望。

　通过中、美橄榄球传、接球同课异构教学，结合专家意见，综合评价中、美橄榄球教学：

　1.传统性与自主性

　中式体育课是比较传统的模式，层次分明，一节完整的体育课包括准备部分、基本部分、结束部分，缺一不可;而国外整节课始终进行着基本部分练习，好比中国的体育训练课。

　2.?教?学?模式与 ?教?练?模式

　中式体育课堂教学模式是教?学，强调的?全?，学习过程中一经发现错误及时提出并更正;而国外体育课堂教学模式更注重教?练，动作一经讲完主要是练，练习过程中更注重让学生自己发现不足并改正，对于善于发现问题的学生提高会很快，而对于那些不善于发现问题的学生则纯粹在做无用功。　?世间本无路，走的人多了，也便成了路?，只要这项运动开展有序，能被大多数人所接受，相信在不久的将来，中国的?CFL?联盟也会形成。

　点评：微课的要素比较齐全，重难点定位比较准确，遗憾的是在教学过程中没有针对制定的教学重难点展开教学，使微课变成一节课的教学了。建议把设计中和重点相关的要素整理完善，深化过程，突出微课的特点。微课的特点：时间短(5到10分钟)、内容少(一个知识点、一个小技术、一个易犯错误、一个小问题)、容量小，要有课的特征，按照这样的结构和思路设计会更好。

体验式拓展培训与团建活动有什么不同

刚过去的这个夏天，除了飞盘和腰旗橄榄球，北京的骑行运动又火了。但你知道吗，全国难得一见的UCI 1级山路赛段就在北京西郊——妙峰山。

作者丨麦可

出品丨汽车人全媒体

如果您的朋友圈里有几位热爱运动健身又喜欢追逐潮流热点的帅哥美女，那么今年您几乎一定能看到ta们晒出与公路自行车的合照。

既能挑战体能极限、饱览沿途美景，又有足够的空间钻研器材、搭配装备，公路自行车运动可以说集合了竞技、健身、时尚、极客等多重元素。

而在北京骑行圈里，永远绕不开的爬山胜地就是妙峰山——中国为数稀少的UCI（Union Cycliste Internationale国际自行车联合会）认证1级爬坡赛段。

作为中国境内唯一举办过UCI顶级赛事（环京赛）的路段之一，妙峰山赛段总长约21km，总爬升840米。其中前7km平均坡度4%，而后14km平均坡度则飙升到5.5%，最大坡度超过7%，是经过UCI认证的1级山路赛段。

除了坡度陡峭，妙峰山路段蜿蜒曲折，分布着大量回头弯和连续弯道，这也给除了自行车爱好者以外的其他赛车运动爱好者提供了绝佳的场所。虽然因为安全考虑，妙峰山已经禁止摩托车爱好者进入，但依然吸引着无数关注的目光。

虽然摩托车已经骑不进妙峰山了，10月的北京也已经降温，不再适合自行车上山，但大师傅手头正好有一辆以操控灵活、底盘扎实见长的SUV，正好可以拉出去溜溜。

SUV VS 一级爬坡赛段，能带给我们什么样的体验呢？

话不多说，我们直接请出这次的主角——广汽本田ZR-V致在。

ZR-V致在是广汽本田不久前刚刚上市的一款SUV车型，级别介乎于自家的缤智与皓影之间。通过厂家自身的宣传和海量的试驾报告，我们似乎都获得了一个近乎一致的评价——这辆SUV的底盘性能和弯道表现非常给力。

SUV弯道王？这种说法是否名副其实，妙峰山就是最好的试验田。

从海淀区杏石口路出发，大师傅给已经油箱见底的致在加了100块钱油，按照市价大概11升多一点。我们也看看结束这趟妙峰山之旅后，我们还能剩下多少。

从杏石口路出发，通过语音导航到妙峰山牌楼（妙峰山爬坡起点），途经四环路、阜石路、六环路和一小段山路，基本路况以城市快速路为主。大师傅也利用这段大概30km左右的路段简单体验了一下ZR-V致在的常规驾驶感受。

动力方面，ZR-V致在1.5T加CVT的表现基本符合产品定位，没有特别惊艳也完全不会拉胯。噪音控制这一块可以感受到强化的隔音玻璃确实起了作用，城市路段外界噪音被有效地隔绝在了车外。

智能互联和自动驾驶方面，ZR-V致在目前搭载的Honda CONNECT 3.0智导互联系统及Honda SENSING安全超感系统发挥一如既往的稳定。

在仪表板中央，LED屏以图像实时动态显示目前道路路况，也可以区分不同车型。我们可以看到，当前路段限速也用模拟限速牌和红色限位符的方式分别标示于仪表板上方和车速表外圈。

车道保持功能可以通过实体按键切换成开启、关闭、提醒模式。如果系统识别到车道线是**实线（禁止穿越），偏航提醒功能似乎会自动强制开启，利用显眼的警示图标提醒驾驶员，并震动方向盘。

经过一段平平无奇的城市驾驶，大师傅终于抵达了妙峰山牌楼，开始进行期待已久的妙峰山1级爬坡赛段朝圣之旅。

本着安全第一的原则，直路不超速，弯道少减速，尽量让ZR-V致在在规则允许和保证安全的前提下尽量贴近姿态极限。前7km缓坡，ZR-V致在表现没什么可说的，路面质感和转向回馈都比较准确且清晰地通过方向盘回传到驾驶员双手；而反过来，方向盘在直路也给驾驶员留下了一定的虚位空间，方便回正，避免过度反打。

进入后14km陡坡，不仅坡度明显提升，连续弯道和回头弯也逐渐多了起来。这个时候，ZR-V致在为人所称道的底盘功力终于得到了印证。

无论是长直道后的急弯，还是连续盲弯，在超规格的前悬面前都不是问题。因为用了轿车级别的VGR可变齿轮比转向系统，拥有了双齿轮助力，以及更高级别的前轮麦弗逊独立悬挂，ZR-V致在在转向灵敏度和精准度上直接向雅阁看齐。

除了获得雅阁同款转向和悬挂技术，ZR-V致在还应用了与型格相同的Honda Architecture新架构平台，这就意味着ZR-V致在同样拥有轻量化、高刚性、低重心、低惯性这样的赛道风格驾控体系。

上山下山一共42km左右的路段，ZR-V致在驾驶姿态始终保持稳定，同时在连续弯道下坡这种最考验底盘性能的工况下，车辆给驾驶员的信心是目前同级SUV十分罕见的，即使弯道中带一脚刹车也不会出现一般车辆常见的重心斜向偏移。

ZR-V致在在山路驾驶中给大师傅留下了超越期望的深刻印象。环法级别的崎岖爬山赛段对于这辆车来说毫无难度。你可以放心大胆地带油入弯、绕过弯心而不必借助对向车道，紧致扎实的悬挂绝不会让你有半分忐忑。

另外，得益于更高级别平台带来的优势，ZR-V致在前后轮距分别达到了1591mm和1640mm，让车辆在弯内获得了更有效的动态支撑。虽然轮距和轴距（2640mm）在同级产品中均排名前列，但ZR-V致在的最小转弯半径却只有5.2米，多少有一点神奇。

动力方面，1.5t 发动机对于只坐了大师傅一人的ZR-V致在来说，爬7%的坡道游刃有余，并且留有足够的超车余量。但如果在全负载状态，大师傅相信其表现会有一定的折扣。

而目前这套模拟换挡的CVT变速箱发挥还是相当优秀的。尤其是在下坡连续弯道中，油门刹车高频混用，ZR-V致在的变速箱适速灵活性和准确率都不错，没有出现收油闯档和转速憋高现象（无陡坡缓降）。

讲完了ZR-V致在的山路驾驶感受，我们回过头来再来看看这款产品的本身。虽然新车上市并不久，但坊间测评已经相当多，常规方面的各类讲解可以说非常详尽了。大师傅就自己比较关注的几个方面再为大家多说几句。

最近总有人说ZR-V致在的前脸设计很像某丁，其实并不确切。如果你熟悉Honda的历史，一定知道S2000，如果你再找出S2000的和ZR-V致在放到一起对比，你就能知道这款SUV的前脸到底是从哪个胎里出来的。

另外一个比较特别的设计，是反光镜的后置式设计。与绝大多数SUV不同，ZR-V致在反光镜没有设计在A柱上，而是向后漂移了几寸，为A柱根部让出了一块很大的可视空间，这种设计一般比较多见于MPV等车型。

ZR-V致在的风挡清洁剂喷口被设置到了前雨刮龙骨上，避免了常规喷口容易被落叶、积尘遮挡的情况，很有实用意义。

俯身观察，ZR-V致在用了保险杠一体式双侧双出排气，并且是实打实的真双出。另外，也是由于用了Honda Architecture新架构平台，这款车的后悬也很“慷慨”地升级成了多连杆独立悬挂，这就与很多同级还在用扭力梁的竞品拉开了差距。

虽然18英寸轮毂现在已经不是什么稀罕货，但广汽本田给ZR-V致在配了四条邓禄普的SP Sport Maxx 050，规格是225/55 R18。这也是型格的同款，除了规格稍有差异，性能基本保持了一致。

ZR-V致在外观设计基本突出了一个“润”字。无论从哪个角度看都能找到一条优美的弧线，这跟目前广汽本田旗下的SUV产品有着明显的差异。

内饰设计方面，除了结构上基本延续了本世代Honda家族式的平行构成形式，ZR-V致在用了大量凸起的软性材质，也呼应了外观的那个“润”字。

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陆冲是什么运动

摘要：团建活动和拓展培训之间到底有什么联系，有何区别呢？团建活动和拓展训练到底哪个更适合您的团队？实际上团队建设活动与拓展训练是两个定义，尽管全都是团队形式，可是着重点却不大一样。体验式拓展培训与团建活动的区别

1、首先，我们从定义上来介绍一下两个概念：

①拓展培训是什么意思

拓展培训：是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程，进而实施的一系列培训活动。其通常利用自然环境或专业场地的固定设施、活动道具，通过精心设计的活动环节达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”等目的。

②团建活动是什么意思

团建活动：顾名思义就是团队建设活动，可以包含团队的文化建设活动、团队精神建设活动或团队建设活动等等，广义理解是指团队一起做的有利于团队精神层次正向发展的活动都可以称为团建，比如：公司集体的旅行、聚餐、部门玩游戏等等，当然，这也包含有拓展培训活动。

2、从两者的目的来看

团建活动的范围更广，拓展培训的范围相对来说要窄一些，而从两者的侧重点来说，也可明显看得出来。

拓展培训关键是在于通过一些有目的性是活动，利用教官的引导，激发学员的潜能，或是是提高团队意识，其偏重于在培训性质，提升参加者的个人素质和团队精神，这里面包含团队的、沟通、协作、执行力、管理能力、凝聚力...等等，本质上还是以意识等层面的塑造，也带我自我管理的特性。

而团建活动则是让新人快速融入团队，让团队成员更深认同企业文化的一种有效途径，是公司为了让员工有更多交流、交集而举行的活动。通过团建活动丰富员工们的业余生活，放松工作压力，起到劳逸结合的效果，同时也是作为一种员工，并通过一些活动增加员工与员工之间的情感以及员工与公司之间的情感，在活动上会有一些需要团体共同协作完成的小游戏，能让大家在小游戏中学会一起研究、思考，共同为一个目标努力奋斗！其关键的着重点在于活动本身，或者说可以看作是一种偏重于激励形式的团队，更多的就是参与其中就可以了。

3、从活动形式来看

拓展培训的项目目前也有上百种，包含地面项目、高空、半高空项目、水上项目、野外项目等等，比较常见的像达芬奇密码、珠行万里、无轨列车、七巧板、信任背摔、空中单杠、穿越黑洞、毕业墙、军训项目、魔训项目、海岛生存等等，而团建活动的形式则要广泛的多，像旅游聚餐、年会小游戏、各式轰趴、户外活动等等、其中不乏因近几年国家提倡全民健身而兴起的一些体育活动，比如皮筏艇、赛艇、帆船、旱地冰壶、旱地冰球、腰旗橄榄球、极限飞盘等等。

伴随着社会的进步和企业的发展，越来越多的公司员工已多次参加过常规的拓展培训活动，更多的企业在做员工活动策划时往往更倾向于选择相对新颖的团建活动形式，但又希望该活动能兼具拓展活动的培训目的性，这也越来越考验培训公司或者活动策划公司的方案策划能力了。

我是准大一，问一下上海电力学院的社团有哪些？（我要全部）

陆冲指的是陆地冲浪，它是一种借助滑板模拟海上冲浪的运动，陆冲起源于滑板，其专属工具名为“陆地冲浪板”，英文“Surfskate”。

和普通滑板直线前行不一样，陆冲板要我们利用身体反拧和身体折叠伸展等姿态变化发力，依靠左右倾斜变换来前进，从动作来说，陆冲和冲浪有关联性，能够我们提高冲浪技术，还可以让玩家体验冲浪或者滑雪的感觉，弥补了很多去不了海边的朋友所缺失的乐趣。

对于很多朋友来说，想要到海上去冲浪，需要配备的客观条件实在太多了（比如你需要去海边，还要海上能形成符合冲浪的条件），但是你有了陆冲板之后，即便你在城市里，也能享受冲浪的乐趣，而且使用陆冲板那种无限续航的乐趣，可以让你达到训练身体的目的，同时可以快速适应平衡，对冲浪的技术有极大的提升。

陆冲运动的相关说明

从动作来说，陆冲和冲浪有关联性，能够我们提高冲浪技术，还可以让玩家体验冲浪或者滑雪的感觉，弥补了很多去不了海边的朋友所缺失的乐趣。

将左脚（或右脚）踏在板头上的恰当位置（前板的第二个固定的地方，要不容易翘板），使板面与地面保持平行。将身体的重心放在左脚上，左脚微屈，右脚蹬地推动活力板，然后将右脚踏在板尾上。伸展双手使身体保持平衡，慢慢弯屈双膝放低身体重。

转向方法：向内侧转动身体，踩踏板头的脚向身体转动的方向推。另一只脚则将板面推向相反的方向，这样就可以使活力板转向。

广州大学华软软件学院的部分获奖

SKY动漫社

摄影协会

ET美食社

空手道协会

Shining礼仪社

精灵话剧社

路林诗社

象棋社

沧澜文学社

羽毛球社

书画协会

篮球社

舞蹈团

合唱团

麦田音乐社

新ing**协会

排球社

乒乓社

足球社

武术协会

电力印社

龙狮社

DIY梦工厂

击剑社

网球社

长跑社

极跃跑酷社

跆拳道协会

“66”轮滑社

健美操队

ZERO街舞社

F1赛车协会

旅游文化交流协会

太极协会

电子体育竞技

现代服装欣赏设计社

“可乐社”手绘社

“贝贝之家”动物保护协会

腰旗橄榄球社

桥牌社

仪仗队

桌游社

地面球社

魔方社

爱心基金会

我心绿动根与芽学生社团

红十字协会

大学生志愿者协会

公共关系协会

心理协会

大学生联谊会

未来管理者协会

创业者协会

太阳能俱乐部

生态水循环

“梦幻”机器人实践协会

大学生科技协会

ACM-ICPC协会

大学生党史学社

理论研究会

纵横社

外语协会

1.荣登2007年度教育总评榜独立学院综合实力20强榜单

由教育部中国教育信息网、中华网、优学网、校内网联合主办的2007中国教育年会暨“领跑2008”中国年度教育总评榜颁奖典礼于1月9日在北京隆重举行，我院再度荣膺“综合实力20强独立学院”榜单，并获得“优秀专业特色独立学院”、“十佳和谐校园（独立学院）”荣誉称号。

2.入选“中国十大品牌独立学院”

由腾讯网、现代教育报、中国民办教育杂志联合主办的《改革开放30年中国教育大典》于今日（5月26日）在北京大学百年讲堂隆重开幕。我院入选“十大品牌独立学院”，学院有关领导赴北京参加大典并代表学院领奖，林董事长应邀发表题为《民办教育必须办出特色才能把握发展机遇》的演讲。从全国三百多所独立学院中遴选出来，全国只有十所，我院作为广东省唯一的代表，在“十大”中排名第二。

3.华软学子喜获2007年广东省大学生IT技能竞赛一等奖

由广东省教育厅高教处、广东省高职高专IT专业教学指导委员会主办的2007广东省大学生（高职高专IT类专业）IT技能竞赛已经结束，我院2005级计算机应用技术(网络应用软件)专业学生何礼基的作品《基于J2EE的电子商务平台》（指导老师：黄玲玲）喜获一等奖，2005级动画专业学生林子充、万诚、何萧晗的作品《云端》（flash）（指导老师：范旺辉）获得二等奖。

4.荣获广东省软件行业协会人才教育分会“2007年度优秀会员单位”称号

4月18日，广东软件行业协会人才教育分会颁奖大会在广州举行，我院获得广东省软件行业协会人才教育分会“2007年度优秀会员单位”称号，就业指导服务中心工作人员应邀参加了颁奖大会。大会共评出10个“2007年度优秀会员单位”，我院从数百家会员单位中脱颖而出，成为“2007年度优秀会员单位”。

5.华软学子斩获“第二届全国高校艺术类作品网上展评”金奖

由中国教育在线主办、新浪考试独家协办的“第二届全国高校艺术类作品网上展评”公益活动——第二届全国高校艺术类作品展评获奖名单已揭晓。我院数码媒体系2006级动画班朱浩、陈煜瀚、陈彦宇、陈奥奇等同学共同创作的作品《月夜奇幻记》，在众多作品中以95分的成绩，斩获此次作品展评的评委会特别奖——金奖。

6.2009年喜获广东省“十佳”独立学院称号

3月6日，经济危机下教育产业发展论坛暨改革开放30周年广东民办教育评鉴颁奖典礼在广州举行，我院凭借自身在独立学院中的特色办学与专业优势，获得广东省“十佳”独立学院称号。我院徐祥副院长代表学院出席颁奖典礼。中国职业教育学会副会长俞仲文、广州教育等部门领导出席了颁奖大会。

7.第四届播乐杯广东省高校电子竞技运动会多项奖状

第四届播乐杯广东省高校电子竞技运动会上，以电子竞技运动会以“超越、交流、分享”为主题，吸引了来自全省6大城市、94所高校的近5000名学生选手参与比赛。 本届运动会历时3个月。在此次运动会中，我院学生代表队获得此次运动会高校团体积分榜第四名，魔兽争霸3-冰峰王座项目获得第三名，DOTA项目获奖第二名，而叶君怡同学获得最佳人气奖。

8.2009年曾伟朝、王庆林老师获第二届中国素质教育教研成果奖一等奖

从中国青年教师协会、中国素质教育报告编委会获悉，我院学生处处长曾伟朝、软件工程系王庆林老师的论文《独立学院毕业生考研现状浅析》（原刊载于《文教资料》），因原创和实践性对素质教育具有较高的学术价值和推广意义，经杂志社主编推荐、评委会专家评审，荣获第二届中国素质教育教研成果奖一等奖，获奖编号（B1511586），该文已经编入国家大型工具书《中国素质教育报告》一书。

9.游戏系学子喜获广东省大学生文化艺术节动漫大赛二等奖（2009年）

由共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省文化厅、广东省学生联合会主办的第四届广东大学生校园文化艺术节之广东大学生动漫大赛获奖作品公布，我院游戏系07级动漫设计与制作学生裘晓青的《鬼神诸葛孔明》获漫插画类的二等奖，纪达恩的《红颜祸水》和黄的《中国风东游记》喜获三等奖，高俊杰的《追风者》和黄曦的《虞美人》及王煜《西施抚琴》荣获优秀奖。

10.华软学子微软崭露头角吴川源伍文龙用努力“浇注”梦想

2009年11月21日，我院软件工程系06级软件开发本科吴川源和07级软件开发专科伍文龙两位同学在系主任张屹、指导老师林平荣的带领下赴京参加2009年微软IT学院“校园之星”大赛全国总决赛，在此次大赛中，吴川源伍文龙两位同学勇夺软件开发方向第四，分别获得复赛第一名和决赛三等奖的好成绩。

11.2009年度我院学生参加校外竞赛获76项大奖

2009年度我院学生积极参加校外竞赛活动并屡获殊荣，共计获奖76项。其中，学生课外活动类获奖34项，文艺类获奖19项，社会公益类获奖11项，文学创作类获奖12项。具体获奖情况分别有“广东高校校园文化建设成果评选优秀奖”、“迎亚运”广东省全民健身系列体育比赛二等奖、“广州市2008年度无偿献血先进集体”、 “第二届从化高校杯象棋比赛冠军”、“第二届从化市大学生辩论赛亚军”等。

12.华软学子李生泰获“2009年度中国大学生自强之星”提名奖：教师叶小艳制作的多媒体课件《IT写作》荣获2009年广东省计算机教育软件评审高等教育组多媒体课件优秀奖。

13.院拉丁舞队包揽佛山市国际标准舞公开赛多个奖项

我院拉丁舞队参加由广东省佛山市东方国际标准舞协会、亚洲国际标准舞联合会广东分部主办的——第21届“东方杯”国际标准舞全国公开赛。我院拉丁舞队获得两块金牌，两块铜牌，两个第四名和一个第五名的优异成绩，并获得了优秀组织奖。金燕老师获得职业组拉丁舞冠军。

14.2010年8月份将在北京举行的“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛总决赛参赛，我院共有67名学生在全国软件专业人才设计与开发大赛（广东赛区）中获得奖项，其中一等奖2人，二等奖8人，三等奖37人，优秀奖20人。此成绩居广东赛区所有参赛院校之首。

15.“粤港澳青少年反腐倡廉广告片创作比赛”广州大学华软软件学院游戏系学子的《骨牌效应》获得大学组季军。

16.2010 年“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛华软学子获多项奖

17.获得“全国软件专业人才设计与开发大赛优胜学校”和“优秀组织单位”荣誉

18.刘雅倩、黄小妍分别获得“南粤杯”大学生演讲比赛高职高专、独立学院组二等奖

19.我院被评为广州大学2009年征兵工作先进单位

20.软件工程系杨灿海、徐志焕和郑礼炯勇夺微软“2010第四届微软校园之星”全国总决赛（软件开发方向）一等奖

21.《多雨的夏天》获广东大学生话剧小品大赛优秀奖

22.全国年度独立学院党建工作论坛落幕 我院7篇论文获奖

23.游戏系学子喜获全国3D大赛总决赛二等奖

24.软件工程、网络工程成为2010年度广东省高等学校本科特色专业建设点。

25.腰旗橄榄球队出战NFL大学腰旗橄榄球联赛获第四