小学羽毛球比赛颁奖仪式_小学羽毛球比赛

1.羽毛球比赛活动策划书5篇

2.小学生羽毛球比赛有68人报名，如何分组，场次尽可能少些。

3.羽毛球比赛方案策划方案5篇

4.羽毛球比赛方案

5.小学六年级有六个班参加友好杯羽毛球比赛如果采用单场淘汰制比赛决出冠军和亚军一共需要多少场比赛?

6.一次羽毛球比赛的作文

7.小学生打羽毛球作文

胜 5 平2 负0假设8场全胜 则24分不符合题意假设7场胜利 则已有21分 不符合题意假设胜利6场 则已有18分 不符合题意假设胜利5场 则有15分 那么至少还需要平2场 15+2=17分 负的场数不影响分数 场数5+2+1=8场 所以该方案符合题意假设胜利4场 则有12分 那么还需要至少平5场 才能达到17分 但是4场+5场=9场>8场 所以不符合要求

羽毛球比赛活动策划书5篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的打羽毛球小学作文，希望能够帮助到大家。

打羽毛球小学作文1

我的课余生活丰富多彩，有游泳、画画、拉小提琴、打羽毛球……要说我最喜欢的是打羽毛球。

寒假，我和外公一起去打羽毛球。一开始，接球接不到，发球一个也发不了。只好先学发球。外公手里拿着几个羽毛球递给我，我以为用力打就会打得很远，一打，球拍打在了外公的头上，外公说了一声“哎哟！”然后我又往远处看羽毛球，怎么不见了？仔细一看，原来就在脚下。外公对我说：“眼睛要看着球，手要配合。”后来，我慢慢地学会了，然后我对羽毛球开始感兴趣了。

学发球学了几天，接着，学两人对打羽毛球。开始，球来了，总是打不中。后来经过训练慢慢适应了。也可以打几个回合了。这样越打越有信心了。果然，好几个险球都被我接住了。通过一个寒假的训练，我打羽毛球动作迅速敏捷，有时候向左跑，有时候向右跑，像一只活泼的小猴子。在我们一次次的磨练中，我们创造出了一次对打羽毛球39下的好成绩。

这次寒假我初步学会了打羽毛球，使我的课余生活又多了一个有趣的项目，我很高兴。

打羽毛球小学作文2

我会打乒乓球、骑车、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以为傲的是打的了一场羽毛球。

我现在打羽毛球很厉害，可会想起第一次打羽毛球时的样子，就仍不住要笑。那是一个金秋的下午，我正玩的无聊，妈妈在一旁看着手机，我便提出打羽毛球。妈妈二话不说，就答应了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不会打，就由妈妈来发球。只见妈妈把羽毛球轻轻向上一抛，举起球拍用力一拍，“羽毛球宝宝”就向我扑来。我还看着妈妈时，羽毛球就已经落地。妈妈在那说：“哈哈，这么容易都接不住。到时候输了可不要哭鼻子哦！”妈妈在那里嘲笑我，我听到了，暗暗的想：才不会呢！到时候，我要让你好看。我用手抹一抹头上的汗水，学着妈妈的样子，把球轻轻抛起，到了球拍能够到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍过去啦！第一次的发球成功让我非常高兴。可紧接着妈妈又把球拍来，我躲闪不及，正好打中脑门。过了好几个回合，我终于熟练了打球的技巧。有一次我使技让妈妈输了一回。我先轻轻一打，妈妈敏捷的走过来一拍，球就飞来了，我在用力一拍，球飞到妈妈身后，由于妈妈还停留在前面，所以她没接住。妈妈终于被我打败了。

打羽毛球真是乐趣无穷呀！

打羽毛球小学作文3

今天下午，包青萱跑到我家来找徐家豪、包宏宇和我一起去打羽毛球。到了包宏宇家门前，我们就开始了分组我们这一组是我和徐家豪，而另一组就是包青宣和包宏宇了。

在比赛开始前，我和徐家豪先商量对策，谁站在这边，谁站在那边。过了一会儿，比赛开始了，刚来我先发了球，我把羽毛球抛了上来，在用羽毛球拍轻轻地打向对方的领地，包宏宇见球来了，慌张地用羽毛球向前一拍，结果还是落在了他们的地方，包宏宇把球捡起来，回到了他自己的地方。“这一局我们赢了。”

我说。第二局开始了，包宏宇刚来就发了一个爆裂球，一下子就把球打到了后面，我和徐家豪花了很多力气才把这个球给反击回去了，没想包青萱用了一个远程球，又让我和徐家豪花费了很多力气才把这个球给接住，徐家豪把这个球打回去的时候，因为他发力不够，就在求快要落在地上时，徐家豪连忙跑到前面在把球打了一下，这一下因为靠得太近了，球已经打到了后面去了。这一局我们赢了。这一次的羽毛球比赛真精彩。

打羽毛球小学作文4

这个假期，我学习打羽毛球，打羽毛球非常好玩! 一个阳光充足，没有风的上午。我让妈妈教我打羽毛球。刚开始妈妈先教我怎么样拿捏球拍，再教我怎样发球的方法，我还知道了发球有两种方法：一种是自下而上的发球。

另一种是将球抛到高处后，再用力拍出去的方法。妈妈还对我说：无论发球，接球。都要将球打到球拍的中心处，这样才能把球打得又稳又好又漂亮。 我有一些听明白了，就跟着妈妈一边做一边练。渐渐地，我已经差不多把动作都做会了。我要开始跟妈妈对打了。

妈妈先发球，球在空中转了一会儿，像长着两双眼睛一样，直朝我飞来。还没等我反应过来，球就从我的脸边穿过去了，真是又惊又险呀! 轮到我发球了，我学着妈妈的动作，也把球拍一挥，可是球好像听不懂我的话，一头栽进了泥坑里…… 经过了一次又一次地失败与练习。我终于有点会了，我还要不断练习，直到真正学会打羽毛球。

打羽毛球小学作文5

今天下午，我滑着蛇板和妈妈来到文庙广场，准备进行羽毛球大战。就在这时，zhang叔叔--我妈的同事，也领着他的孩子zhang豆豆来到文庙广场。

zhang豆豆看到我的滑板，便想学滑蛇板，因为zhang叔叔没见过又不会教，没办法，妈妈只好教zhang豆豆滑蛇板，由zhang叔叔和我打羽毛球，妈妈提醒我说：“zhang叔叔可是去年我们单位运动会上的羽毛球冠军，你得小心应付！”

妈妈扶着zhang豆豆滑蛇板走后，我和zhang叔叔变开始了羽毛球大战。但是，才战了两局，zhang叔叔就气喘吁吁的了，因为我知道他难对付，所以给他发斜球、吊球，左一下，右一下，前一下，后一下，所以，zhang叔叔不得不满场子跑着接球。

羽毛球大战终于结束了，我以比zhang叔叔多一分的优势赢了。妈妈夸我真棒，把她们单位上的羽毛球冠军都赢了！zhang叔叔也一边擦着汗，一边不停地咕嘟着：没想到，郭咏泓的姑娘这么厉害。听了他们的夸赞，我十分得意。

我喜欢打羽毛球，因为打羽毛球能测试我们的视力，锻炼我们的臂力，强健我们的身体。我希望看了我的作文的同学们也多打打羽毛球，锻炼锻炼身体。

打羽毛球小学作文6

每当我看见别人打羽毛球的时候，就会想起妈妈手把手教我打羽毛球的情景。

那是暑假里的一天，我看见我们院子里的叔叔在楼下打羽毛球，他的动作很潇洒。我想，这位叔叔打羽毛球打得真不错，就想让妈妈教我学打羽毛球，也像叔叔那样每天锻炼身体。

妈妈开始发球了，我紧握球拍，信心十足地跑过去，可是没有接住球。然后，妈妈又发球，我连忙跑过去，第二次还是没有接住球。就这样反复很多次，我终于忍不住了，火冒三丈，把球拍摔到地上，大声地对妈妈说：“我不打了。”妈妈耐心地对我说：“接球时，应该眼睛盯住球飞来的方向，脚步马上划过去，球拍举到脑后，等球快到头顶时，挥动手腕，就能接到球。”

听了妈妈的话，一开始我并没有马上学会接球。妈妈鼓励我说：“不要放弃，坚持下去，就一定能学好。”我就一直练习下去，终于接到了球。

看着我打回去的羽毛球像流星一样，“嗖”地一声就飞过去了，妈妈给我打回来，我又把球击过去，别提心里多高兴了。我越打越熟练，羽毛球在我和妈妈之间来回飞舞。

通过学打羽毛球，我明白了一个道理，世上无难事，只要肯攀登。

打羽毛球小学作文7

星期天，爸爸对我说：“咱们去新生公园打羽毛球吧！”我说：“可我不会打羽毛球。”爸爸不紧不慢地对我说：“我可以教你呀！”我想，这到还可以。

接着我坐到了爸爸的车上，爸爸就把车开到了新生公园。一到那，我就看到了一群人像一窝蜂在训练，看来这还真是个锻炼的好地方。爸爸给我做了个示 范：爸爸先把羽毛球和球拍拿稳，再把目标投向我，接着把球往空中一扔，然后再用球拍把球用力地打了出去，最后就等到对手把球拍过来。我照着爸爸的.样子打我 把球往上一扔，球还在我手里，球拍就飞出去了。真是看花容易，绣花难。爸爸看到我伤心的样子，拍了拍我肩膀，对我说：“别灰心，做什么事不一定都会成功， 只要你勤学苦练，一定会成功。世上无难事，只要肯攀登。爸爸相信你！”

听了爸爸的这句话，我内心鼓起了巨大的勇气，我以后天天练习羽毛球，终于有一天，我会打羽毛球了！

打羽毛球小学作文8

今天，妈妈对我说：“宝贝我们一起打羽毛球吧。”我说：“妈妈我不会打呀。”妈妈说：“宝贝，不试你怎么知道自己不会打羽毛球呢？”我想了想妈妈说的有道理，不试怎么知道自己不会呢，我同意了妈妈。

开始打羽毛球了！爸爸对我说：“宝贝你要小心妈妈，她可是打羽毛球的高手呢。”我说：“爸爸你不要着急，我会让妈妈看看我的厉害！顺便把你输的次数补回来。”爸爸有一点奇怪地看着我，好像在问你能行吗？妈妈拿起羽毛球朝我打来，我把球拍一甩，羽毛球被弹了出去，妈妈看我还行，她先假装把羽毛球打出来的样子，我挥舞着球拍打了个空，才发现羽毛球还在妈妈的手里，妈妈又把羽毛球上下左右地甩呀甩，看得我头晕脑胀，眼花缭乱，妈妈敏捷地把羽毛球一打，正好打中了我的脸，我气得火冒三丈，把羽毛球捡了起来一打，打到妈妈的胸口，妈妈连还手的时间也没有，羽毛球掉到了地上，我兴高采烈，我扣了一次又一次，连妈妈都不是我的对手呢。

我喜欢了打羽毛球，也赢了爸爸好几次，真是美好的一天啊。

打羽毛球小学作文9

今天吃完晚饭后我和爸爸一起又打了一场激烈而高兴的羽毛球。

因为之前我有一些打羽毛球的功底，所以现在我们就能打一两个回合。一开始我们都小心意意生怕羽毛球掉到地下，渐渐地我们就能打几十个回合了。你们听：“一个、二个、三个，好球，接住，快……九个，十个、十一个，快接住，在那边。”这就是我和爸爸激烈的打球声。在第十三个回合时，我没有接住，本身我已快接住了，可我一急，球便从羽毛球拍上掉了下来。开始虽然我们总是失败，但我和爸爸毫不气馁，继续打着羽毛球。功夫不负有心人，我和爸爸吸取了上几次的教训，找着了打羽毛球的方法和技巧，现在别说十个来回了，就连二十个来回都没有问题了。俗话说得好：“熟能生巧”真是一点也不错，不一会儿我和爸爸就大汗淋漓，气喘吁吁了……

今天的事情中，我悟出了一个道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

打羽毛球小学作文10

吃好午饭，我缠着爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地说：“刚吃好饭，不宜做剧烈运动，应该散散步，俗话说：饭后百步，三十分钟后我们再打。”“嗯，那好吧，三十分钟后我们再打。”我无奈地说。在这三十分钟里，我时时刻刻盼着时间快点过去，这次的三十分钟对我来说就像一个小时那么漫长，好像时光在停泄不前。

三十分钟终于过去了，爸爸答应与我打羽毛球。开始打了，我领先爸爸几只球，到了后来，就不分上下了……突然，一阵风吹过，把羽毛球吹走了，我和爸爸便开始了寻球任务，爸爸找东边我找西边，过了一会儿，还是被我的火眼睛睛给找到了。我们继续打，打得大汗淋淋，不一会儿就汗流浃背了。

休息一会后，我向爸爸提出：“我们现在比赛吧，五局三胜，怎么样？”“好。”爸爸爽快地答应了。我拿起羽毛球，往上一扔，砰的一下打出去了，没想到竟然被爸爸回了一拍，可惜我没接住。“再来。”我不服气地说。……哎，又是爸爸赢，五局之后，爸爸彻彻底底地把我给打败了。

输赢并不重要，我们的目的就是为了锻炼身体，练习打球。你也要多运动哦！

小学生羽毛球比赛有68人报名，如何分组，场次尽可能少些。

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，我们要好好制定今后的工作 方法 ，写一份 策划书 了。下面我给大家整理 羽毛球 比赛活动策划书，希望大家喜欢！

羽毛球比赛活动策划书1

一、活动目的：

(1)、为了给全校教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。

(2)促进我们教师之间的交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。

二、参赛对象：

本校全体教师。

三、比赛时间：

20__年11月18日(周四)

四、比赛地点：

校园前院羽毛球场

五、比赛规程：

(1)、比赛项目：羽毛球

(2)、奖项设置：奖励获胜教研组

六、比赛规则：

(1)组长抽签。抽签决定组与组赛及场位。

(2)竞赛队采取自由 配对 积分制，五局三胜制。

(3)比赛以积分高为胜。

(4)裁判：李保平、刘亚龙

(5)计分员：宋伟

七、运动员守则：

(1)、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

(2)、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。

(3)、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。

比赛结束后，学校对获胜教研组进行了表彰奖励。通过此次活动，教师们增进了友谊，切磋了球技，愉悦了心情，在丰富业余 文化 生活的同时也增进了彼此间的交流与沟通，教师们能够以更积极的状态去面对今后的工作与生活。

羽毛球比赛活动策划书2

一、活动背景

为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素质、促进各大高校同学之间的`交流、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神，真正实现高校联赛给各大高校提供羽毛球技术交流的平台的宗旨，将举行由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次比赛为第一届，九江爱动网与各校协会一起，把四校联赛办大、办好，办成每年一届的常规赛事。

二、比赛目的

通过此次比赛，不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的交流与学习，还能够让同学们走出校门，感受到不同学校之间的人文景观与文化差异，增加彼此之间的认识，学习不同学校、相同协会的优异之处，拉近校与校之间的距离。

三、比赛原则

公平、公正、公开;友谊第一，比赛第二。

四、参赛人员

四大高校在校生。禁止羽毛球专业的学生参与比赛，以及学校的体育特招生(或体育特长生)。一经发现，有该名选手参与的比赛判为对方胜利并立即结束该局比赛。

五、时间、地点

20__年5月底或6月初。

__学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。

六、竞赛项目

苏迪曼杯混合团体。(混双、男双、女双、男单、女单)

七、参赛办法

1、参赛单位：

每所高校派出一支队伍组成该校代表队，该队伍人员由各校羽毛球协会指定。

2、报名人数：

每支队伍最多报10人，最少7人，男选手不得兼项，女选手最多兼一项(即女选手打了女单和混双，就不能再打女双)。

八、总决赛比赛细则

本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改

参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。

在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理，比赛人员随机抽取号码，来确定比赛对手。

比赛赛制：比赛采用单淘汰制，淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军，剩余选手争夺三、四名。

(一)、挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁，谁便具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用羽毛球代替挑边器)

(二)、局数和分数

1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

2、每场比赛以21分为一局，即双方分数先达21分者胜，3局2胜，每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。

(三)、发球权、得分

1、比赛中由获得发球权的运动员先发球，得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球，直至比赛结束。

2、下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

(四)、交换场地

1、第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛。如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。

2、在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发现，应立即交换、已得分数有效，并继续进行比赛。

(五)、发球和接发球

合法的发球，有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

1、发球时脚不得踩发球区的任何界线。

2、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

3、在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

4、发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

5、发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。

合法的接发球。

1、接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

2、接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

(六)发球和按发球的方位和顺序

单打：

1、发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

2、发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分

混双：

1、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。

2、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。

(七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球：

1、 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球

2、发球时，发球员和接发球员同时违例。

3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

4、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。

6、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

(八)、比赛的连续性及对不端行为的处罚

一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;

第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：

1、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;

2、除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;

3、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。

(九)违例

1、比赛中，球拍未击中球。

2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

3、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

4、比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

5、比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，

6、比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。

7、比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。

8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。

10、球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。

11、阻碍对方紧靠球网的合法击球。

12、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。

羽毛球比赛活动策划书3

一、活动背景及目的：

随着全民 健身运动 的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球 爱好 者一个竞技平台，旨在第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的羽毛球赛。

二、主办单位：____大学研究生会

三、承办单位：____大学研究生会体育部

四、协办单位：____大学研究生会女生部

五、比赛日期：20__年_月_日至20__年_月_日;

六、参赛人员：____大学四方区全体研究生

七、比赛地点：___市北区羽毛球协会

八、赛制安排：

1、本次比赛设为男子单打，女子单打和混和双打三个项目。

2、比赛采用淘汰赛赛制，抽签分组。

锻炼身体，增强自身素质，是我们每个大学生都要去完成的使命。而进行打 乒乓球 的活动能够很好的帮助我们去完成这一使命，既可以是我们的身体得到锻炼，又可以在欢乐的比赛中是我们不好的心情得到发泄，还可以培养同学们之间的友谊。最重要的是，可以使我们尽快适应大二的学习生活，从暑假的懒散中走出来。

3、如选手出现意外情况不能按时参加比赛需提前通知负责人协商延缓比赛时间。无故迟到10分钟的选手直接判负。

4、参赛选手需尊重裁判，如对判罚有异议可向工作人员反映，不得辱骂、殴打裁判。

5、比赛用球由主办方提供，但球拍需参赛者自备。

九、比赛规则见附录。

十、各项目比赛前三名颁发证书奖品。

十对之间进行悲伤情歌对唱大。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。

羽毛球比赛活动策划书4

一、羽毛球比赛活动的意义：

为了激发在校学生的运动热情，强健身体，同时也是为了丰富在校学生的生活。我校预计在2015年春季，举办以“我年青，我更棒”为主题的羽毛球比赛活动。本次活动宗旨在重在参与，希望所有在校学习踊跃报名。

二、活动主题：本届羽毛球比赛活动的主题为：“我年青，我更棒”

三、活动时间：2015年3月25日

四、活动地点：本校体育馆

五、主办单位：黑龙_科技大学

六、参赛对象：大一、大二学生均可报名参加

七、活动内容

1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏

2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用

3、选拔运动员~裁判人员

选拔运动员：报名收取报名费5元

报名时间地点：报名日期为3月5日--10日晚 6：00之前，报名地点为学会生办公室。

分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签

裁判员有裁判部负责

4、运动器材的准备

羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备

八、活动物资

(一)人力资源

裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局

(二)物力资源

社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒

九、经费预算

场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参加 70_2=140元(具体场地待定)

羽毛球：35_12桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状)

预计非会员参赛15人 15_5=75元

总计经费：575元

十、具体组织安排：

裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判

技术部：负责场务及赛程安排

骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序

秘书部：负责记录比分、积分、名次

十一、比赛奖项设置

1.凡参赛者均发纪念奖 (参与奖)

2.小组赛出现者获出线奖

3.男单，女单，混双，男双，女双各项比赛的冠军奖、亚军奖、季军奖

4. 最佳裁判奖

5. 各奖项(除参与奖外)都会颁发证书及相关奖品

十二、比赛项目设置

比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双

十三、羽毛球比赛规则

1. 分组、比分规则

1.1男女分为2个小组，小组赛每场一局定胜负，每局十五分制;

1.2每组前2名进入排名赛，排名赛每场三局两胜制，每局十一分制。

1.3排名赛每组前2名对决，赢的一方进入总决赛，输的一方与另一组的第二名决出3、4名。

2. 抽签规则

2.1小组赛各组人员，抽签决定自己的对手;

2.2按照签号，1与2对打，3与4对打，如此列推;

2.3如遇小组人数是单数的，抽签抽到最后一个签号的直接进入下一阶段的比赛。

3. 场区选择规则

3.1比赛前，双方应以掷硬币或猜拳的方式选择场地。赢的一方可在规则3.2或3.3中作出选择;

3.2先发球或先接发球;

3.3一个场区或另一个场区;

3.4输方在余下的一项中作出选择。

4. 交换场区规则

4.1排名赛双方应交换场区;

4.2第一局结束;

4.3第三局开始前;

5. 发球和接发球规则

5.1发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。

5.2发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。

5.3发球员和接发球员应对角站位。

5.4球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至违例或死球。

5.5接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分,继续。

5.6发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，接发球员就得一分。

6. 重发球规则

由裁判员宣判"重发球"，用于中断比赛。

6.1遇不能预见或意外的.情况，应重发球。

6.2除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。

6.3发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。

7. 死球规则

下列情况为死球：

7.1球撞网并挂在网上，或停在网顶;

7.2球触及地面;

7.3"违例"或"重发球"已被裁判宣报。

8. 违例规则

8.1发球员发球时未击中球;

8.2发球时，球未过网或未落入有效区域内;

8.3比赛时，球从网孔或网下穿过;

8.4 比赛进行中，球碰屋顶、天花板或四周墙壁;

8.5比赛进行中，球触及运动员的身体或衣服;

8.6比赛进行中，运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物;

8.7击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带;

8.8同一运动员两次挥拍连续击中球两次;

8.9球触及运动员球拍后继续向其后场飞行;

8.10球落在球场界线外。

羽毛球比赛活动策划书5

为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三——五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：

一、参赛对象：

三——五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间：4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组

2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

组长：邓传林

成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)、

许文静(负责选手抽签、记录分组人员)

五、比赛规则

每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;

(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

(4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

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羽毛球比赛方案策划方案5篇

68人一起比赛只能打单淘汰赛。

抽签进入单淘汰对阵表，第一轮（资格赛），只有8人（四）场比赛，淘汰4人，另4人（胜者）进入正赛 （前名）。第二轮32场比赛，32名胜者进入下一轮，第三轮16场比赛，16名胜者进入下一轮，第四轮8场比赛，8名胜者进入下一轮，第五轮4场比赛胜者进入下一轮，第六轮2场比赛胜者进入决赛，第七轮冠亚军决赛。

这样共计7轮67场比赛。（4+32+16+8+4+2+1=67场比赛）。

68人比赛可设8名种子选手，分别分布在各1/8区内，一号种子选手固定位于上半区的顶部1号位（顺序号)二号种子固定在下半区的底部68号位置，三、四号种子选手需抽签决定谁在第二个1/4区的顶部和第三个1/4区的底部，5、6、7、8种子在余下的1/8区内。

因为68人对阵图太长，就不画了，提供一下首轮资格赛的四场比赛的队员，上半区抽到16--17号（顺序号）33--34号。和下半区抽到35--36 52--53 号的以上8人进行首轮（四场）比赛，其他的人（60人）首轮轮空。

羽毛球比赛方案

练习打 羽毛球 可以使你反应更灵敏和帮助你集中注意力在当下的工作中，让工作更高效，更有创造力。它也能使大脑更灵敏，并能提高我们忍受身体压力的能力。以下是我精心收集整理的羽毛球比赛方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

羽毛球比赛方案1

一、活动主题：健康运动“飞”起来，快乐运动“炫”出来

二、活动时间：__年4月9-30日

三、活动地点：上海师范大学羽毛球馆

四、活动对象：生环学院全体研究生(研一、研二、研三)

五、参赛项目：此次比赛有男子单打、女子单打、男女混双、师生混双四个项目，男子单打、女子单打为个人赛，男女混双、师生混双为团体赛，以专业为单位参赛。

六、活动器材：学院提供羽毛球，球拍由各专业自带

(没有球拍的专业由学院帮忙准备)

七、活动背景：为让我们生环的研究生在忙碌而又紧张的实验之余，能够放松身心，劳役结合。以运动激发灵感，更好地促进科研的开展。同时也为学院发掘羽毛球人才，丰富研究生的业余生活，致力于为研究生们打造一个互相交流、互 相学 习的平台,我院特策划举办此次的生环学院羽毛球赛。

八、报名 方法 ：__年4月9日——4月13日，由班长将参赛项目和参赛人员报名表于4月13日(星期五)晚八点之前发至生环学院体育部联系人杨艳的`邮箱。

九、比赛规则：本次比赛有男子单打、女子单打、男女混双和师生混双四个项目，每一轮比赛都采取3局2胜制。其中男女混双每一局上场的两名队员必须不同;师生混双，3局中可以是一名老师换2名学生或3名学生，由班长自行安排。男子单打、女子单打以11分记一局，先得11分者为赢的一方;男女混双，师生混双以15分记为一局，先得15分者为赢的一方。每局比赛均由抽签确定比赛对手。

十、比赛赛制：比赛没一个项目都采用单淘汰制。(如比赛选手或班级有16位，则采用16进8，8进4，4进2，确定冠军)具体进入半决赛和决赛的选手或班级，视具体报名情况而定。若报名选手或班级为奇数，则有一个轮空。比赛专业或选手，轮空专业或选手均由抽签决定。

十一、活动的宣传：由体育部通知各班班长团支书，由班长通知各班同学，并确定参赛名单。原则上每个专业必须派选手参加。

十二、奖项设置：每个项目均决出第一名、第二名、第三名并颁发证书和精美奖品。(注：本次比赛的记录员和裁判员均有奖品补贴。)

羽毛球比赛方案2

举办单位：___

活动时间：__年3月13日——__年4月20日

参赛单位：路桥系全体班级

参赛资格：路桥系内在籍健康学生

参赛人数：每班领队一人(辅导员)队员3名(1个女生2个个男生)

竞技场地：学院体育馆

器材设备：比赛羽毛球由学校提供，球拍可自带。

报名方法：__年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教学楼2栋员工休息室报名。

报名要求：

1、每个班的五个队员中必须有一名是女生，没有女生的班级从其他班邀请。

2、每个班交纳100元保证金，赛后退还。并且签署纪律 承诺书 。如在比赛中班级中有出现不文明的行为将酌情扣除保证金。

3、每个班最多报两支比赛队伍，按报名先后分为该班的a队和b队。

比赛规则：比赛中采取以班级为单位，3局2胜制。每班3人中首先由a班女生对b班女生。每班的男生则采取随机抽取号码，而确定比赛对手。单打比赛中为3局2胜。

比赛赛制：比赛采用单淘汰制。

参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并且签字。

在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并且判对方球队以3：0处理。

一、挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器)

二、局数和分数

1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

2、女子单打11分为一局，先得11分的一方胜该局。男子单打以15分为一局。先得15分的一方为胜。

三、发球权、得分和交

1、比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发两个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。

2、下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

四、交换场地

1、第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛、如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分(15分为一局)、6分(11分为一局)时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。

2、在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发现，应立即交换、已得分数有效，并且继续进行比赛。

五、发球和接发球

(一)合法的发球

有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

1、发球时脚不得踩发球区的任何界线。

2、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

3、在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

4、发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的.瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。

(二)合法的接发球。

1、接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并且开始接发球，否则属违例。

2、接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

六、发球和按发球的方位和顺序

单打：

1、发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

2、发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分。

七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：

1、发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球

2、发球时，发球员和接发球员同时违例。

3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

4、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。

6、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

八、比赛的连续性及对不端行为的处罚

(一)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但是有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;

第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

(二)下列3种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：

1、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;

2、除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;

3、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。

九、违例

1、比赛中，球拍未击中球。

2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

3、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

4、比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

5、比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，

6、比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。

7、比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。

8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。

10、球触及球员的球拍后继续飞行并且落在界外。

11、阻碍对方紧靠球网的合法击球。

12、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。

十、保证金

每班在报名时许交纳100元保证金领取存根，比赛后凭存根领取保证金。并且在报名时签署比赛队伍纪律承诺书。

在比赛中如有出现下例情况将酌情扣除保证金：

1、运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生口角，并且带有侮辱性词汇，将扣除保证金50元

2、运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生暴力冲突，将扣除其全额保证金，即100元。如造成恶劣影响将公开批评。造成恶劣后果的将以校规处置。

3、运动员在比赛中如有故意将球拍砸在地上或摔出场外，以及其他有可能危害他人安全或有可能损坏公物的行为将扣除所在球员班级纪律保证金50元

4、比赛中如有一班的啦啦队或球迷违反比赛规定、干扰比赛进程或未经裁判许可进入比赛场地将扣除其班上的纪律保证金20元，情节严重者将扣除50元纪律保证金，并请出球场。

十一、奖励

本次比赛一等奖队伍奖金300

二等奖队伍奖金200

三等将队伍奖金100

并设男子、女子优秀运动员各一名奖金50

本次比赛记录员和裁判都将有没场5元的补贴。

羽毛球比赛方案3

为了活跃学校课余体育 文化 生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三————五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：

一、参赛对象：

五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间：4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组

2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

组长：___

成员：___(裁判)、___(裁判)、___(负责计分)、___负责选手抽签、记录分组人员)

五、比赛规则

每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;

(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

(4 )双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

羽毛球比赛方案4

一、活动主题：

“暖冬杯”班级羽毛球比赛

二、活动背景：

根据有关部门最近的一次体质监测数据表明:尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年的体质却在持续下降。在大学里面，坚持参加体育锻炼的学生很少，多数学生贪图安逸，很少参加体育锻炼，甚至连体育课都不想上的也大有人在。__广州亚运会是一次空前胜利的盛会，我国运动健儿取得可骄人的成绩，但是他们的成绩并不代表我们国人特别是大学生的体质状况。作为当代大学生的我们，需要强将的.体魄。

三、活动目的：

切磋、交流

1、提高同学们对运动的热情

2、增强同学们对羽毛球知识的了解

3、锻炼同学们的身体

4、增进同学们之间的认识和了解

三、活动安排：

__年12月12日

活动时间：

活动地点：

4、5号寝室楼之间的羽毛球场区

四、活动负责人：

第一组织者：岳团结

主要组织者：李转 郑永钦 李加强 郭军威

五、活动环节：

1、第一次抽签 配对 ：体育委员准备24个签，由选手们随机抽取，

抽到相同签的同学在第一轮比赛当中对打。

2、进行第一轮比赛：分两个场地同时进行，共12场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。

3、第二次抽签配对：体育委员准备12个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第二轮比赛当中对打。

4、进行第二轮比赛：分两个场地同时进行，共6场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。

5、第三次抽签配对：体育委员准备6个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第三轮比赛当中对打。

6、进行第三轮比赛：分两个场地同时进行，共三场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。第三轮落阵选手在空余场地循环打获胜者进入半决赛。

7、半决赛配对：体育委员准备2个签，抽到相同签的同学在半决赛中当中对打。

8、半决赛：分两个场地同时进行，获胜方争夺冠亚军，其他两个选手争夺季军。

9、决赛：在同一个场地进行，先争夺季军，再争夺冠亚军。

10、由班长为选手颁发奖品并合影留念

六、经费预算：

奖品类:

冠军奖品：钢笔一支 (15元) 亚军奖品：精致 笔记本 一个(10元)季军奖品：普通笔记本一个(5元)

器材类：羽毛球6个×2元

——共计42元

羽毛球比赛方案5

一、参赛对象：

三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间：4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组

2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

___

五、比赛规则

每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;

(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

(4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

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小学六年级有六个班参加友好杯羽毛球比赛如果采用单场淘汰制比赛决出冠军和亚军一共需要多少场比赛?

#策划# 导语举办羽毛球比赛，确定场地和人员，提前做好方案，才能更好的做好比赛活动。以下是 考 网整理的羽毛球比赛方案，欢迎阅读！

篇一

　一、活动目的

　为了加强家校沟通，增进家校情感，促进和谐的家校文化氛围，丰富广大家长的业余生活，增强体质，形成良好的体育氛围，学校特举办家长羽毛球比赛，欢迎广大家长踊跃参加。

　二、抽签

　时间：x月x日下午4：10

　地点：学校操场主席台前

　对象：家委代表一名

　三、报名时间、方式

　登入学校网站：xx小学，下载报名表以及秩序册。x月x日前上交纸质报名报到学校体育教师x老师处，并发送电子报名表到x老师邮箱。逾期未报名的当自动弃权。

　联系电话：xxx

　四、比赛时间

　20xx年x月x日、x月x日晚上6：30开始

　五、比赛地点

　xx小学羽毛球馆

　六、参加对象

　xx小学全体学生家长（父母）

　七、组队方式

　以班级为团体选送5名参赛选手，由班级上报比赛队员名单，比赛名单一旦确定，不得更改。

　八、比赛项目

　男子单打和女子单打

　九、比赛出场顺序

　第一男单，第一女单，第二男单，第二女单，第三男单

　（比赛报名单按此顺序填写，参赛选手出场顺序不得临时更改，所有比赛场次按此顺序进行，否则成绩视为无效。）

　十、比赛规则

　（1）第一轮：淘汰赛。一、二年级获胜班级进入第二轮。三年级第一轮不比。

　（2）第二轮：淘汰赛。一、二获胜班级进入第三轮，三年级获胜班级进入第三轮。

　（3）第三轮：循环赛。第三轮获胜者进入小组循环赛决1、2、3名，第三轮负者进入小组循环赛决4、5、6名。

　十一、比赛方法

　1.比赛采用国际羽联的最新规则规定，在比赛中采用五局三胜制，每场采用一局胜制。

　2.运动员比赛出场顺序由报名顺序决定，出场顺序一律不准更改。

　3.比赛采用每局21分球得分制，11分交换场地。

　4.第一阶段采用小组淘汰，打满五局。第二阶段小组循环，先赢三局者为胜。

　十二、录取名次和奖励

　团体赛奖励：取前6名

　十三、注意事项

　1、若不是学生父母参赛，一经发现取消比赛成绩。

　2、请各参赛家长多锻炼、多练习，争取好成绩。

　3、比赛规程详见报名后的比赛安排表。

　4、参赛队员自备羽毛球拍，学校提供比赛用球。

　篇二

　一、活动目的

　为丰富公司员工业余生活，养成体育锻炼好习惯，形成良好体育氛围，增进员工感情，提升主人翁意识，公司决定举办?激情绽放，‘羽’您共享?羽毛球比赛活动。

　二、活动时间：x月x日

　三、活动地点：待定

　四、活动项目：团体对抗赛

　五、活动对象：公司全体员工

　六、报名方式：以部门为单位报名

　七、比赛规则：

　1、以部门（公司或项目部）为单位，每个单位组建一支队伍，每支队伍含人（不分男女）、双打两队（不分男女双、混双），队员可重复参赛。

　2、参赛队伍编为A、B两组，首先按照分组单循环赛制，分别进行循环比赛，取小组头两名进入复赛；进入复赛的队伍实行淘汰赛制，A1对阵B2，A2对阵B1，获胜队伍进入决赛，最终决出冠、亚军，不决出其余名次。

　3、分组及赛程根据参赛队伍报名、抽签分组而制定。

　4、每场比赛采取三局两胜制。第一局为单打，第二、三局均为双打。

　5、每局比赛均由抽签决定率先发球方。

　6、每球得分制，率先得到11分的一方赢得*比赛。

　7、在每局打到10平时，由净胜2分得一方获胜；如打到14平，由率先拿到15分的一方获胜。

　8、两局比赛之间的休息时间为1分钟。

　八、注意事项：

　1、请各位员工充分安排业余时间，多锻炼、多练习。

　2、比赛赛程详见报名后的赛程安排表。

　3、比赛服、比赛器具均由公司提供。

　4、如因故不能按时参赛，则按弃权处理。

　九、报名及抽签时间

　1、各部门请于x月x日前将参赛名单（具名单打、双打一、双打二人选）书面报至综合部；

　2、x月x日13：00进行分组抽签，各单位派代表或委托人准时参加；x月x日公布比赛分组及赛程表。

　十、奖项设置

　冠军：价值3500元奖金或等值物品

　亚军：价值2500元奖金或等值物品

　参与奖：价值1500元奖金或等值物品。

一次羽毛球比赛的作文

单循环比赛的轮数和场数的计算

比赛轮数：在循环制的比赛中,各队都参加完一场比赛即为一轮.(所有对数同时进行一场比赛为一轮)

参加比赛的队数为单数时,比赛轮数等于队数.如5个队参加比赛,即比赛轮数为五轮.

参加比赛的队数为双数时,比赛轮数等于队数减一.如6个队参加比赛,则比赛轮数为五轮.

（2） 比赛场数：单循环比赛的场数,可用下面的公式计算(简单的数学组合公式）：比赛场数= 队数*(队数-1)/2

如6个队6 *(6-1)/2 =15(场) ,

所以要比赛15场就可以决出冠亚军.

小学生打羽毛球作文

一次羽毛球比赛的作文1

今天早晨的时候，阳光非常明媚，晴空万里无云，是一个非常适合运动的好日子。我就和我的手下败将——爸爸一起拿着羽毛球和羽毛球拍去比赛。

我和爸爸选了一个打羽毛球的好地方，然后就摆开阵势开始了，天空上那些自由飞翔的小鸟为我们唱歌，地上的蚂蚁给我们打分，这真是一场激烈的比赛，这一次比赛我先发球，我发了一个超级无敌火龙球，羽毛球就像龙一般的飞了出去，球太高了爸爸没有接到，第二、三个球他还是没有接到，最后一个球爸爸终于接到位，不过，最终我还是以三比一战胜了我的爸爸。

这一局比赛之后，我和爸爸就在树下休息了一会儿，然后继续战斗……最后还是我赢了。哈哈，我厉害吧！

一次羽毛球比赛的作文2

学了一年的羽毛球，我总觉得自己的球技长进不少，想找一位朋友比试比试。于是在爸爸的提议下，决定利用星期天举行一次家庭羽毛球比赛，爸爸的提议得到了我和妈妈的全力赞同。盼望已久的星期天终于来了，今天我要和爸爸、妈妈进行羽毛球大赛，一决胜负。

我们一家来到小区的健身场地，先用抽签决定比赛对手，然后进行淘汰赛。结果，我和爸爸抽在了一组。一开赛就遭遇强敌，真是出师不利，但我不会放弃的。比赛开始了，妈妈发号施令。“预备，开始！”我先发制人。瞧！我来了个“鲤鱼跳龙门”，爸爸后退几步，准确的接到了那个球。只见那球风驰电掣般的朝我飞过来，，可我也不是吃素的，我迅速跳起，来了一个“激光飞弹”，狠狠向下一扣。我想：爸爸，这次看你怎么办。哪知他只是向上轻轻一挑，就接住了。趁爸爸得意之际 , 我向前两步 , 用尽全身之力猛扣过去 , 球就像离弦之箭朝爸爸扑过去。爸爸对这个又快又低的球毫无招架之力，只能“望洋兴叹 ” 。哈哈，首战告捷！

下一场是爸爸对战妈妈，才几个回合，爸爸很快就占了上风，几招连续猛扣，就把妈妈解决了。终于我和爸爸迎来了决赛，爸爸发球，一上场他就攻势猛烈，我只有招架之力 ，勉强打了一个平手。看来，我不能对爸爸掉以轻心，要想赢，只能智取。关键的一局到了，爸爸求胜心切，我猜他一定会使出杀手锏。果然，爸爸使出了他的绝招 —— 无敌猛扣。我冷笑一声，用球拍正面抵挡，然后使出球拍猛推，全力一击，爸爸利用身高优势，将球打得很高，我向前几步接住，轻轻朝网前一抛，爸爸跑过来时，球已经落地了。我高兴得拍手大笑：“哈哈，我赢啦！我赢啦！”爸爸也竖起了大拇指说：“不错，不错！略施巧计，竟然一举夺魁，了不起呀！爸爸甘拜下风！”最终爸爸以一分之差屈居亚军。

这一次羽毛球赛在紧张而愉快的氛围中结束了，我认识到自己的球技还有待提高，更明白了打球和做事一样要动脑子，要以智取胜。

一次羽毛球比赛的作文3

今天晚上，天气晴朗，星光灿烂，我和我们的班主任邵老师约好一起去打羽毛球。

匆匆吃完晚饭，爸爸陪着我到了体育馆。体育馆里灯火通明，人声鼎沸，到处都是挥汗如雨、热爱运动的人们。好不容易，我们租下了一块场地。随后，邵老师和她的儿子—季兵哥哥也来了。

我们简单商量了之后，就开始双打比赛。我和季兵哥哥一组，邵老师和爸爸一组。首先，我们开局不利，被打成了0：3。季兵哥哥着急地问我如何是好，我就鼓励他说：“我们要像红军一样顽强拼搏，不能气馁。现在我们就是小红军，开始‘长征’吧！”于是，我们先是“巧渡金沙江”，我出其不意，发了一个怪球，打得邵老师措手不及，我们直接得分。随后，我们又“飞夺泸定桥”，扣杀了爸爸的一个发球，再次得分。接下来，我们又“爬雪山”、“过草地”······比分改成了8：4。这时，我松了口气，说“只要再来个‘三大战役’胜利，我们就赢了”。可惜，人算不如天算，爸爸突然发威，连连进攻，我们被打得落花流水，第一局，我们输了。

第二局，我们的情况也不妙。一开始，邵老师他们又领先了我们3分。这时，季兵哥哥灵机一动，偷偷地对我说：“我妈打球不厉害，我们一起打我妈，别让你爸接到球，这样准能赢！”说完，脸上还带着得意的笑容。我心领神会，看看了邵老师，不禁也笑了。于是，我们尽量把球打到邵老师那一边，邵老师招架不住，频频失误。而爸爸在旁边，干着急没办法。第二局，我们就这样轻松地赢了。

第三局，邵老师他们好象知道了我们的战术，改变了阵型，由爸爸在前场，邵老师在后场。我们想往他们的边角打，结果都被爸爸一一化险化夷，反倒把我们打得措手不及。于是，我们急中生智，把球打得又高又远。球越过爸爸，直奔后场，邵老师奋力迎战，但效果不佳，我们频频得分。就这样，我们最终艰难地取得了胜利。

通过这次打球，我感觉到，不管做什么事情，都要有信心和勇气，即使处于困境，只要顽强拼搏，充分发挥自己的聪明才智，就一定能成功！

加油，同学们！

一次羽毛球比赛的作文4

“啦啦啦.....”我们唱着轻快的歌儿，欢笑着来到了四季青小学。今天，我们要在这里举行我们的亲子活动。

四季青小学的操场十分宽敞：金色的沙坑，颜色鲜艳的跑道，应有尽有的活动设施......大家欢笑着跑到了各地的活动区，开始了我们的自由活动，我和一些要好的女生在一起踢毽子、打羽毛球、做各种各样的.游戏，玩的不亦乐乎。而一些男生们，就在打篮球，大家玩的大汗淋漓，各个同学的脸颊上都流下晶莹的汗珠，整个四季青小学的操场上充满着我们班同学的欢声笑语。

各种游戏都十分有趣，都能让同学们露出灿烂的笑容，但是，我最喜欢的却是女生们激烈的比赛——羽毛球赛。我是新手，不怎么会打球，于是我和沈楚还有实力超强的江老师一组，而对方是基础稳扎的李妍希和陈倩楠还有不怎么有运动神经的李慧敏一组。第一轮开始了，对羽毛球熟悉的李妍希发起了头炮，只见她身体一跃而上，球拍落下的那一瞬间，羽毛球就“哐当”一声掉到了地上，我明明就站在那颗球的旁边，却接不着，看来李妍希是知道我接不住球，故意往我这发的，我低下了头，江老师拍拍我的背，说：“不要紧，胜负还没分出来呢，不要气馁呀。”陈倩楠的发球也十分利索，难免会有失误，她打的球几乎都接不住。就这样，第一轮让对手轻松地赢了。第二轮，一向沈楚发的球，这次轮到我来发球了，我不管三七二十一，也一定要试一试，江老师和沈楚都在后头为我鼓气，那“加油加油”的呐喊声震撼了我的心灵。球扔起了，我攥着球拍，心砰砰直跳，一定要打好呀！我的双眼紧紧盯着扔起的球不放，好就是现在！“刷！”我的球拍随着手臂的挥动动了起来，“砰”地过了网，在强敌李妍希的脚下落了下来，“耶！我成功了！”我呐喊，蒋老师也微笑着看着我，说道：“最后一轮也要一口气冲呀！”对手也兴致勃勃，最终我们打成了平手。同学们结识了团队的力量，正是这种源源不断的力量才让我鼓足勇气去打上羽毛球的，这次羽毛球比赛让我终生难忘。

一次羽毛球比赛的作文5

星期天，我和陈传奇之间的第一届羽毛球之杯大赛开始了！我想：我可是久经沙场的老将啊，输给陈传奇这个战斗力极弱的新兵，岂不是耻辱吗？所以，我一定把他输得五体投地。

比赛一开始，他就大显身手，充分的利用了“声东击西“战略只见陈传奇拍球忽而跑到左边，忽而飞到了右边，一会远远飞到了我的后面，一会球又擦网而过，飞到了我前面。我都轻巧地将球打了回去，他慢了半步没有接着，所以以陈传奇很生气。瞧他瞪着眼，嘟着嘴，唬着脸，可逗啦！他气呼呼地一使劲，将球打了了过来，我措手不及，踉踉跄跄地后退了好几步也没能接到球，这下，他可乐啦，幸灾乐祸地说：”这个球也接不了，你也太差劲了吧！”我没吭声，心想：别高兴得太早了，骑驴看唱本——走着瞧！我捡起球，一个“秋风扫落叶“把球猛地打过去，他高高举起球拍，似乎准备用力的样子，结果呢？轻轻挑，来了一个缩短，我见势不妙，向前猛跑几步，将球打了回去，他一紧张，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球着地了。我高兴极了，冲他做了个鬼脸，还举起拍子跳起了迪斯科，大声叫道：”神气什么？你耍赖。“我得意扬扬地说：”玩得起吗？玩不起就别玩！我们都不甘示弱。

最关键的一局开始了。我和陈传奇虎视眈眈地盯着对方，身怕球有什么闪失。陈传奇先发球，他发了一个过网的球，我大步向前，一招海底捞月把球救了上来。再来了一个秋风扫落叶，陈传奇顿时慌了手脚，只好眼睁睁的看着羽毛球落地。

“别得意，下次我们再来一决高下！”陈传奇说。

一次羽毛球比赛的作文6

5月11日今天上午，我去了增城体育馆参加了增城赛区的市长杯小学组的羽毛球比赛。

一到场内，荔江小学的领队阮老师就让我们一对一打热身赛，为即将开始的比赛做准备。八点左右，参赛的选手也陆陆续续地来了，有实验小学、二小、群星小学比赛场地的气氛一下子就沸腾起来。我笑着对他说：你一定要打好这场开头赛，加油！没问题。曾健很自信地说。不出所料，曾健以连胜两局的成绩赢得胜利，为我校抢到了先机。

我第一场比赛被安排跟一个比我高一年级的选手打，无论从身高、力量我都占于下风，场外的观众时不时向我投来怀疑的目光，看到这种情形，我心里暗暗发势：一定要赢得这场球，为荔江小学争光。最后，我按照指导老师的部署，发挥自己的速度优势，用快、准、狠扣杀，直落两盘的战绩取得了最后的胜利。

可是在第二场的时候，我竟然碰上了本次比赛夺冠热门群星小学队。虽然对方的实战经验多，而且我们两个实力相差太大，我根本打不赢，但是，我还是想拼一拼，毕竟我已经来到了这里，总不能轻易放弃吧！然后，我立刻把自己的实力发挥到最佳状态。最后，我还是输了，但我永不放弃的精神也赢得了老师的表扬。

这次的市长杯，很遗憾我没有拿到名次，但是，我也发现了自己的不足。在往后的训练中，我要有胜不骄，败不馁的精神，努力提高自己的羽毛球水平。我坚信，总有一天，那个舞台是属于我的。

一次羽毛球比赛的作文7

一年一度的北京市“八喜杯”羽毛球比赛开始了，这可是我第一次打正规比赛呢。进入专业羽毛球对训练已经有一年的时间了，这次可是检验我训练水平的最好机会。我摩拳擦掌、跃跃欲试。

我满怀信心地走进赛场，但看到观众席上黑压压的人群时，心里紧张的砰砰直跳。我的第一位对手长得很强壮，个子也很高。第一句我还没有进入状态，就稀里糊涂地输掉了。我心里懊丧极了。休息的时候，我认真思考。心想：对手力气很大，硬对硬恐怕不行，不如多吊他几个往前球试试。果然很奏效，我轻松赢得第二局比赛的胜利。

决胜局开始了。我主动进攻，连续拉对角球，累得对方大口大口地喘着粗气。看到他气喘吁吁的样子，我想他一定很累了吧。而我呢，正浑身是劲，现在正是我发挥我体力好这个优势的时候。我终于拿到了赛点，20：12。我摆好发球的姿势，抬头看了对方一眼。我发现他所站的位置偏后，于是我手腕一变，发了一个前网球。对手眼睁睁地看着球落地，却没来得及移动脚步。我耳边忽然传来欢呼声，原来是队友和家长、教练在为我喝彩呢！

这时我第一次参加正式比赛的经历，我想我会终身难忘的。同时我也坚信：不管做什么事情都要自信，只要坚持不懈就有成功的机会。

一次羽毛球比赛的作文8

这段时间,在爸爸妈妈的影响下,我迷上了打羽毛球。今天吃过晚饭,在我的软磨硬泡下,爸爸妈妈终于同意带我去正规的羽毛球场地切磋一下球技。

我们居住的小区里就有一个体育馆。来到比赛场地,我才发现在这里打球跟在小区的马路上打球是截然不同的概念。跟爸爸一边打一边学习,原来,在场地打球还有这么多条条框框的规则,比如:发球时,一定到把球发到对角的框里,而且球必须要发过对方网前的第一条线后;每一局比赛开始时,都要在右发球区发球;比赛过程中不能触网,不能过网击球……这么多的规则弄得我晕头转向、手忙脚乱。

打了一会,我慢慢地适应了羽毛球的场地,于是,开始向爸爸发出挑战。我们的比赛规则很简单:谁先得到十分,谁就获胜。我邀请妈妈做比赛的公平公正、铁面无私的裁判。我和爸爸摩拳擦掌、斗志昂扬。只听一声清脆的哨声,一场“恶战”拉开了序幕。首先发球的是爸爸,我聚精会神地盯着羽毛球,眼睛都不敢眨一下,“啪”的一声,爸爸发出的羽毛球向我急速飞来,我不慌不忙,后退两步,用力一跳,挥动球拍,球又扑向爸爸的怀抱,这时,爸爸还没来得及反应,羽毛球就已经落到了地上。“小荷队,得一分!”耳边响起了妈妈兴奋的声音。

可是,好景不长,可能是我轻敌了,第二局的比赛中,爸爸连连得分,最终赢得了这一局的胜利。我不禁有些气馁了,中场休息的时候,妈妈帮我总结了打球时的一些问题:不要总是单一的一种接球方法,要根据球打过来的高度灵活变换接球方法;做好后场球的判断,提前移步。我垂头丧气的答应着,妈妈的一句话又让我重拾了信心:“别泄气,谁笑到最后,谁才是胜利者呢!加油,宝贝!”好吧,那就看看谁能坚持到最后!

第三局开始了,我和爸爸你来我往交战十分激烈。我瞅准机会,趁着爸爸大意,我使出全身力气扣了一个漂亮的球。“小荷队,得一分!”我得意地瞟了爸爸一眼,骄兵必败,我还没有缓过神,这时,老爸的球已经箭一样向我冲了过来,姜还是老的辣啊,爸爸真不愧是“老油条”!我更不能示弱,这点雕虫小技难不倒我,我三步并作两步,来了个“海底捞针”——挑球,只见羽毛球轻轻地擦网而过,爸爸急忙冲向网前试图解围,可是球已经落在了地上。耶,我又赢了一分。我和爸爸你追我赶,比分一直不相上下,目前已经是九比九平了。爸爸气喘吁吁地对我说:“小荷,你打得不错,不过,经验可比我差远了,再不加油,就要输喽!”哼,激将法,我可不吃这个。关键的最后一分了,我做了个深呼吸,全神贯注地盯着飞来的球,抓住机会,以迅雷不及掩耳之势给爸爸来了个反扑。

“小荷队,胜利!”

我高兴地一蹦三尺高,爸爸却很不服气,他沮丧地说:“这次是我大意轻敌了,下次,咱们再来一决高下。”

“哈哈,好啊,一言为定!”

这真是一次难忘的羽毛球比赛啊!

一次羽毛球比赛的作文9

一个黑漆漆的夜晚，我叫上我的好朋友曹添祁去九山湖公园打羽毛球，这次输赢关系到我们两个其中一个要代表学校参加区里的羽毛球赛。我们两个都很紧张，小鱼们都从湖里跳了出来，好像在给我们呐喊助威，我们手拿羽毛球拍，准备迎战。

曹添祁左手轻轻地将球抛起，待球落到胸前，右手猛的一发力，球神速地飞到了我的地盘。一直盯着球的我看到机会来了，马上来一个反手挑球，结果用力过猛，球就像断了线的风筝一样落到了边界线外。唉，第一个球就落败了，人家都说开门红，我居然出师就不利了。我失魂落魄地捡起羽毛球，垂头丧气地回到自己主场中央，用力的握紧球拍，在心里对自己说：“这次我一定要扳回一局。”我飞快地将球抛起，使劲一挑，球划出一道优美的弧线，落到了曹添祁的阵地里。只见曹添祁右手一挥，球又回到了我的场内。我竭尽全力挥动球拍，打出一个高远球。果不其然，这个高难度的球难倒了我的对手，他连羽毛球的一根毫毛都没碰到，球却稳稳地落在他身边。

第一回合我们打成了平局，马上就要进入第二场巅峰对决了。曹添祁还是一如既往地采用抛挑技术，前一局我用力过猛导致球飞出界线，这次我吸取教训，轻轻地反手一挑，球摇摇欲坠地冲向曹添祁的头部。曹添祁飞快地往后退，用正手挑球将球回击。我出其不意地使了一个贴网球，曹添祁还没有回过神来，球已经落在他的地盘了，他输了。这次轮到我发球，因为赢了一球，我变得自信了。我信心满满地发球，这次采取声东击西的方法，我把球轻轻一抛，握着球拍的右手先向左一挥，随即将方向转向右边，球向曹添祁的右半场飞去，但是曹添祁被我的假象迷惑了，人站在左边防御，球落在了他的右半场。“耶”第二回合我赢了。

进入决一胜负的第三回合。曹添祁眼睛眯成了一条缝，眉头紧皱，咬紧牙关使劲发了一个怒气汹汹地球过来，我的手心出了许多汗，但是我紧紧地握着球拍，看球飞过来就马上挥动球拍，将球打回去。曹添祁不甘示弱，向前一冲，“啪”地来了一个反手挑球，我机警地回击，打了大概10个来回。我脑海里浮现出一个兵法---那就是拖延战术，因为曹添祁体力不如我，我稳扎稳打肯定能打赢他。但曹添祁急于求胜，加快了球的速度，球打起来也毫无章法。在回击中，我看到对手的破绽，又一个高远球飞过去，曹添祁又败在了高远球的“脚下”。第三回合我又胜利了。

打败曹添祁后，我终于可以参加区里的比赛了，这场挑战赛告诉我任何时候都不能使用蛮力，要用智慧赢得胜利。

作文一：《小学生打羽毛球作文》1500字

小学生打羽毛球作文（一）

课余时，我爱打羽毛球，因为羽毛球能让人锻炼身体，也能让人感到轻松和愉快。

记得有一次，我做完作业，突然有一种想打羽毛球的冲动，硬缠着妈妈下楼和我打羽毛球，妈妈没办法，只好放下手中的活跟我下楼了。

到了楼下，我和妈妈选好位置，比赛就算开始了。我先定了定神，然后将羽毛球轻轻抛起，再用拍子使劲打过去，妈妈两眼紧盯着飞过来的球，用拍子轻轻一挡，球在空中划过一道弧线又向我这边飞过来。我时刻也不敢放松警惕，反手一击，球又被高高地抛向空中，只见球在空中忽左忽右，忽上忽下，时而像流星，时而向像在空中飞舞的演员，时而又像杂技演员直线下落，妈妈对这突然而来的变化并不惊慌，很镇定地身子向前一倾，拍子向上一铲，眼看就要落地的球却被她救活了。就这样我们打了几个回合仍不分胜负。我在心里暗暗发誓：一定要坚持住，不能输给妈妈。就在这时，树上传来几声鸟叫，妈妈的注意力好像被分散了，我趁此机会，猛地一个快速扣球，妈妈果然招架不住，等她反应过来已经晚矣，球已经稳稳地躺在地上睡大觉了。最终我战胜了妈妈赢了这场球，妈妈也很为我高兴。

小小的羽毛球不仅让我的课余生活多姿多彩使我拥有了强健的体魄，而且还磨练了我的意志，我真喜欢它呀！

小学生打羽毛球作文（二）

在我上一年级的时候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨们在羽毛球场上打羽毛球，那一只只犹如飞燕般的羽毛球，那一只只舞动着的羽毛球拍，深深地刻在了我的心上。于是，我下定决心一定要学会打羽毛球。

一个风和日丽的上午，我和妈妈来到楼下的羽毛球场。

刚学打羽毛球，发球便成了我的第一只“拦路虎”，妈妈先给我示范了一遍，我就左手拿球，右手拿拍，左手一松，右手就打上去，可是球怎么也发不出去，不是球掉在了地上，就是球打在了球拍的杆子上，我狼狈极了。只好将羽毛球放在拍子上，用力将羽毛球扔过去，勉强制服了这只“拦路虎”。让我万万没想到的是，又一只“拦路虎”蹿了出来，那就是接球。

球被妈妈打了回来，我用拍子猛击羽毛球，不知怎么回事，球打在了球拍的杆子上，我接不住，只能重新再发球。后来，我摸出了一个窍门：调整重心，时刻瞄准球，它去哪里，我就打哪里，这样还真奏效，终于接住了一个球。我不甘心，经过一个月的勤学苦练，我终于学会了打羽毛球，还能与爸爸妈妈对抗好几个回合呢！

通过学习打羽毛球这件事，我明白了一个道理：只要勤学苦练，再难的本领也能学会！

小学生打羽毛球作文（三）

终于可以放松一下了。天气如此的晴朗，鸟儿在天空自由的飞翔，我怎么能错过这样好的天气呢？于是我就去找爸爸带我去打羽毛球，由于期中考试已经结束，所以爸爸很爽快的答应了我，我迫不及待地收拾好球具并穿上了球鞋和爸爸一同去市民广场的一块空地上。

首先是我发球，我用力挥起球拍，（m．lz13．）球快速地飞向爸爸那里，爸爸还没来得及反应过来，球已经落地了，我开心的跳了起来：“怎样害怕吧？”爸爸说：“小样，看不出来有长进了嘛！”我得意地说：“那当然，我可是有练习哦。”

爸爸开始认真起来了，发了一个高球，可是力度好象不够似的，球飞到一半就开始缓缓地往下掉了，我赶紧跑过去用力一挥，转了180°的圈结果球还是落地了，我很是奇怪怎么会这样的呢？那么慢的速度我怎么会没有打到呢。爸爸说：“知道我的厉害了吧。”我不服气的说：“哼，才不呢？再来。”就这样爸爸扣过来，我又挑过去，一会重一会儿轻，跑过来又跑过去，累得上气不接下气地，心里却开心的不得了。因为爸爸说：“我的球技又有了很大的进步。”

真是一个开心的周末啊！不仅球技有了进步，还掌握了一些打球的技巧，最重要的是我通过打球，明白了只要有不服输的精神，通过苦的努力，我的学习也会有很大的进步。

＊　　打羽毛球的作文

＊　　我学会了打羽毛球作文

＊　　作文打羽毛球

作文二：《六年级小学生作文---打羽毛球》600字

打羽毛球

下午，我和堂姐一起?去打羽毛球，切磋切磋球技?。

我在堂姐的眼?里是一个不起?眼的小不点，而堂姐在我的?眼里也不过如?此嘛～所以我有信心?向他挑战滴～于是我们立了?规则：谁先赢五球谁?就赢。裁判是堂妹。

比赛开始了，“我可不会让你?的。”堂姐淡淡一笑?。

“哦，是吗，那就拭目以待?～”我不甘示弱。

堂姐一开始有?点掉以轻心，被我一个回杀?，赢了一球。

“没想到嘛，你的技术没那?么烂嘛～”堂姐倒没有丝?毫沮丧。

“承让承让，想必堂姐的技?术不止这样吧?～我有点讽刺的?味道。

“不错嘛，那是当然。”堂姐要动真格?的了。

堂姐赶紧调整?好心态，认真打起球来?真的蛮厉害的?。球忽上忽下，忽左忽右，一会儿扣球，一会儿抽杀，一会……令人难以招架?。双方旗鼓相当?，我不让你，你不让我的。渐渐地，堂姐占了上风?，而我却败下阵?来。

“真是小瞧了堂?姐了。”我有点气喘吁?吁了。

“那是，不过你有是不?是体力不支了?，”堂姐似乎有点?担心我。

“我没事，继续。”我嘴硬到。

最后，堂姐加大马力?打了一个又高?又远的球，我没有接住。心里已经有了?定论。堂姐赢了五个?球，而我只赢了三?个球。

“堂姐，你赢了～”我祝贺堂姐。

“嗯，你也还不赖，下次继续努力?哦～”堂姐微笑着说?。

“我下次一定会?超过你的～”我信心满满地?说　。

“好啊，下回再来切磋?切磋，看看你有没长?进哈～”堂姐笑着说。

“恩啊，嘻嘻～～～”我调皮着说。

作文三：《六年级小学生作文打羽毛球》600字

打羽毛球

下午，我和堂姐一?起去打羽毛?球，切磋切磋球?技。

我在堂姐的?眼里是一个?不起眼的小?不点，而堂姐在我?的眼里也不?过如此嘛～所以我有信?心向他挑战?滴～于是我们立?了规则：谁先赢五球?谁就赢。裁判是堂妹?。

比赛开始了?，“我可不会让?你的。”堂姐淡淡一?笑。

“哦，是吗，那就拭目以?待～”我不甘示弱?。

堂姐一开始?有点掉以轻?心，被我一个回?杀，赢了一球。

“没想到嘛，你的技术没?那么烂嘛～”堂姐倒没有?丝毫沮丧。

“承让承让，想必堂姐的?技术不止这?样吧～我有点讽刺?的味道。

“不错嘛，那是当然。”堂姐要动真?格的了。

堂姐赶紧调?整好心态，认真打起球?来真的蛮厉?害的。球忽上忽下?，忽左忽右，一会儿扣球?，一会儿抽杀?，一会……令人难以招?架。双方旗鼓相?当，我不让你，你不让我的?。渐渐地，堂姐占了上?风，而我却败下?阵来。

“真是小瞧了?堂姐了。”我有点气喘?吁吁了。

“那是，不过你有是?不是体力不?支了，”堂姐似乎有?点担心我。

“我没事，继续。”我嘴硬到。

最后，堂姐加大马?力打了一个?又高又远的?球，我没有接住?。心里已经有?了定论。堂姐赢了五?个球，而我只赢了?三个球。

“堂姐，你赢了～”我祝贺堂姐?。

“嗯，你也还不赖?，下次继续努?力哦～”堂姐微笑着?说。

“我下次一定?会超过你的?～”我信心满满?地说　。

“好啊，下回再来切?磋切磋，看看你有没?长进哈～”堂姐笑着说?。

“恩啊，嘻嘻～～～”我调皮着说?。

作文四：《小学生关于打羽毛球的作文》600字

小学生关于打羽毛球的作文

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；　为了锻炼身体，增强体质，妈妈给我报了一个羽毛球兴趣班。

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；　每个周末，我都会兴高采烈地跟随妈妈来到羽毛球馆，这里可真热闹啊～有叔叔阿姨，有大哥哥和大姐姐，还有许多小朋友挥舞着胳膊，练习着羽毛球，就象一只只欢快的小鹿在原野自由的奔腾和跳跃，我的细胞瞬间活跃起来了。

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；　随着教练的口令，我们开始做准备活动，一会儿接力赛，一会儿学青蛙跳，一会做游戏，这时，羽毛球馆就成了我们的乐园，我们开心极了～

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；　做完准备活动后，我们开始学基本动作和逐个轮流接发球训练，我多想接到球啊，可是羽毛球就像在跟我做游戏，俏皮地对我说：“就不让你抓到我。”然而羽毛球在有的小朋友面前却像个听话的孩子，看着有的小朋友把球一个个胜利地接过去，我就像个泄气的皮球低下了头，妈妈看见了，走上前抚摸着我的头说：“好孩子，别泄气，你才来学，只要你坚持练习，羽毛球就会成为你的好朋友。”

我点了点头，继续投入到训练中去了。

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；　勤学苦练几周后，我能接些球了，妈妈竖起了大拇指，妈妈的称赞给了我自信，我的干劲更足了，当我接过一个个球后，教练说：“嗯，进步了～”我的心像喝了蜜一样甜滋滋的。＆nbsp；

作文五：《小学生记事作文范文：打羽毛球》1500字

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这篇关于小学生记事作文范文：打羽毛球，是考研屋．kaoyanwu．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

星期五晚上，我和汪泽洋去打羽毛球，我们也是很久没有打羽毛球了，也不知道现在打得怎么样了。只有去试试呗。一开始先熟悉熟悉羽毛球拍，看看是否顺手再去打，一开始我们先练习练习，一开始，我用我的扣球式打法，因为我喜欢用左手打球，发球用右手，打了出去，再换回来，就会接不住。还是扣球式打法比较好。我也很熟悉，一开始扣球是犯规的。

所以我尽量往高处打，这样就不会扣球了，但是我打的时候经常扣球，这种球不好接，这回叫上劲来了，我也扣你也扣的，掉到我这边，我发球，还是扣球，扣球真的是不好接，好不容易接住一个，有出现了意外。羽毛球真是不好打啊。每次都但是这个样子，打了半个多小时，我们变得气喘吁吁的，真的很累。看来羽毛球用来减肥是一个不错的项目，不和跑步似的，跑几分钟就累了。减肥的话，我还是喜欢打羽毛球。

既然都练习了这么久了，可以打一场比赛了，还是老规矩，21分算赢。我也同意了，一开始我大意了，输了两三个球，然后到了7、8个球的时候，我慢慢的慢慢的赶上来了到了快和汪泽洋均等的时候不知怎么回事，汪泽洋有领先了，这回胜算的不大了。赶紧的，赶紧的，我一遍又一遍的催着自己。可惜啊，还是没有赶上。这次是汪泽洋赢了。这回又把我搞的筋疲力尽了。我总感觉打羽毛球上瘾一样，真的是很好玩。

再联系联系吧，又开始了搞笑的打球法，发球的时候我在老远远的位置，汪泽洋却打得很近，让我也是不好接啊。啊，我也爆发了，我们从旁边的那几个场弄了好几个球来，这是一个不错的办法，万一没有接住的话，就可以从地上随便捡一个打，就不用费力气去捡了，真的是很方便。

爸爸教过我一招，说：“胳膊不光要用力，还有手腕要用力。这是非常重要的一点。”这是一个很好的诀窍。我经常用这个诀窍，这个诀窍也很实用。快7点的时候，我们就走了。从这次打羽毛球我觉得，真是干什么也不容易啊。

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作文六：《小学生暑假优秀作文：打羽毛球》700字

昨天傍晚妈妈提议下楼去，我一听放下手中的课外书，连忙换好鞋子，便往楼下跑。　＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；到了楼下，我迅速从车库里拿出羽毛球拍和羽毛球，先给妈妈一个球拍，然后走到自己的位置。比赛开始了，我把羽毛球往天上轻轻一抛，然后用力一拍，羽毛球就像长了翅膀一样飞了出去。妈妈原本想跳起来接住的，结果因为球太高，连球都没碰到。我一见高兴得跳了起来，大声喊着：“耶，1：0～”可是就在这时，妈妈突然来了一次偷袭，还没等我反应过来，球已经落在了地上，比分变成了1：1。妈妈笑着说：“不要得

我暗暗调整了心态。　意得太早哟～”

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；这时风向突然变了，妈妈那边成了顺风，我一心想赢，便对妈妈说：“你那儿顺风，我要和你换位置。”妈妈拗不过我，笑了笑说：“还带这样的～好吧～”我和妈妈换了位置，这时，我只是轻轻一拍，羽毛球就飞出了好远，妈妈用力打，可还是没有超过线呢！我很是骄傲地说：“和我斗，你还嫩了点呢～”可是，这时，明明又来管闲事了，他是我的邻居，和我一般大，我一边对明明说别管闲事，一边催妈妈继续，可是明明就是不听，我气急败坏地对明明嚷道：“狗拿耗子——多管闲事，你知不知道呀，”明明见我真发火了，吓得跑开了。我和妈妈又继续比赛，多亏风爷爷的帮助，最后我以15：5大胜妈妈，我高兴得一蹦三尺高。

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；今天打羽毛球真是太过瘾了～

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；市亭湖小学三（2）班

＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp；指导老师：曾超

作文七：《小学生记事作文800字：打羽毛球》2000字

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这篇关于小学生记事作文800字：打羽毛球，是考研屋．kaoyanwu．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

在姥姥家的这几天中，爷爷每天早晨六点，叫我起床，然后醒醒神，就去打了，这是我妈妈的意思，说让我锻炼锻炼，减减肥。可是，我的球技远远不如爷爷，还有，爷爷的力气太大了，打得很远，我根本就接不住，和爷爷一起打羽毛球真的是太没面子了，老是打不过爷爷。操场上那么多人，都看见了，真的是很没面子。爸爸对我说过，如果看着快输了的时候，就猛用扣球，这招很少有人能接住。

爸爸说：扣球吗，就是手腕用力，专门往低处打，这样让对方很无奈，越往低处打，对手就越够不着，如果去打的话，因为太低了，很容易摔倒，接这种球，也是有一定的风险的，大多数人都应该知道，因为太危险，就不敢去打，这样的话，就可以挽回几个球了，没事的时候，不要用这种打球的方法，一但被对方看见了，他也会用同样的方法打你，那么，这招就没有用了。

我这次就用了这一招。爷爷果然没有接住，爷爷又打过来了，这种球专门往脸上打，不好接啊。发球方式也很特别，扔起来，再打出去，我记着爷爷几乎都是这么打，我也来试试，呀～没接着，没事再来。还没接着，这种打法真是让我不适应啊，第三次的时候接着了。我看了看方法，和扣球没有两样，就这么打。当然，爷爷也这么打，可是，爷爷发出去的球是往高处打的，这样让我还有点机会，也也很少扣球。

真不知道是让着我还是不会扣球，但是我希望是不会扣球吧，因为扣球我也接不住。

反正爷爷不用扣球就是好事。虽然说爷爷不扣球吧，但是，爷爷也是有绝招的，专门往头上打，这种球比扣球还难接，因为，如果球正在朝你脸飞来的话，举起球拍的时间，再放到脸面前．oren．，时间是不够用的何况还是打脸，我一般都接不住。有时候还会打到我的脸，真是不值得，一看见这种球我就接不住，有一次碰巧接住了，是因为我回头看考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网　．5730．net

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一个东西，然后球正好在我转身的瞬间，我一转身，球拍一甩，正好打到球上了，这回是我太幸运了，以后，就不会有很好的运气了。哎～我很害怕这种球，爷爷有个好处，一般不会打这种球，那样的话，我的压力就减轻了许多。这里的树太多了。

球一但打到树上，就会改变航道，那样，本来是可以接到的球，也接不到了。打了这么长的时间，也该回家了，我看看表，7点了。明天继续打。真的很快乐，虽然输了几个球。

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作文八：《小学生日记：打羽毛球》1500字

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小学生日记：打羽毛球

昨天，妈妈给我买了一副羽毛球我高兴跳起来，这是我想了很久的愿望都没用实现，因为妈妈说过我能考到90分，才能满足我的小小的愿望，可惜我一直都没有都没有达的妈妈的要求。为什么妈妈今天突然给我买了羽毛球拍呢，我好奇的问：“妈妈为什么，”妈妈告诉我是不想让我变成电视谜，有时间出去多运动运动，这样对身体有好处。

我很快就把作业做好，就要出去打球，今天我要玩过痛快，征得妈妈的同意，我开心和妈妈来到楼下，我们找到一块宽广地方，我和妈妈兴高采烈打起羽毛球来。虽然是6点多，视线不是很好，我们忘情在打，我使劲发一个高空球，谁知妈妈却轻松一挡，球又飞快射过来，我赶紧去打这个高空球，可是妈妈的球打的太高了，我只能眼睁睁看球从我头上飞过，然后掉在地上，妈妈轻松得到了一分，我赶紧捡起球，又发了一个“刹球　”，这次妈妈没有接住，一比一平、、、、、、就这样一直打到晚上8点多。

“　该回家了”，妈妈说。我极不情愿点点头，好吧～明天继续，行不行，我问妈妈。妈妈微笑的说，只要你按时完成作业，就行。我汗流浃背的背起球拍跟妈妈回家了，期待明天赶紧到来、、、、、、

我喜欢打羽毛球。

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作文九：《小说阅读网小学生记事作文范文：打羽毛球》1000字

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星期五晚上，我和汪泽洋去打羽毛球，我们也是很久没有打羽毛球了，也不知道现在打得怎么样了。只有去试试呗。一开始先熟悉熟悉羽毛球拍，看看是否顺手再去打，一开始我们先练习练习，一开始，我用我的扣球式打法，因为我喜欢用左手打球，发球用右手，打了出去，再换回来，就会接不住。还是扣球式打法比较好。我也很熟悉，一开始扣球是犯规的。

　所以我尽量往高处打，这样就不会扣球了，但是我打的时候经常扣球，这种球不好接，这回叫上劲来了，我也扣你也扣的，掉到我这边，我发球，还是扣球，扣球真的是不好接，好不容易接住一个，有出现了意外。羽毛球真是不好打啊。每次都但是这个样子，打了半个多小时，我们变得气喘吁吁的，真的很累。看来羽毛球用来减肥是一个不错的项目，不和跑步似的，跑几分钟就累了。减肥的话，我还是喜欢打羽毛球。

　既然都练习了这么久了，可以打一场比赛了，还是老规矩，21分算赢。我也同意了，一开始我大意了，输了两三个球，然后到了7、8个球的时候，我慢慢的慢慢的赶上来了到了快和汪泽洋均等的时候不知怎么回事，汪泽洋有领先了，这回胜算的不大了。赶紧的，赶紧的，我一遍又一遍的催着自己。可惜啊，还是没有赶上。这次是汪泽洋赢了。这回又把我搞的筋疲力尽了。我总感觉打羽毛球上瘾一样，真的是很好玩。

　再联系联系吧，又开始了搞笑的打球法，发球的时候我在老远远的位置，汪泽洋却打得很近，让我也是不好接啊。啊，我也爆发了，我们从旁边的那几个场弄了好几个球来，这是一个不错的办法，万一没有接住的话，就可以从地上随便捡一个打，就不用费力气去捡了，真的是很方便。

　爸爸教过我一招，说：“胳膊不光要用力，还有手腕要用力。这是非常重要的一点。”这是一个很好的诀窍。我经常用这个诀窍，这个诀窍也很实用。快7点的时候，我们就走了。从这次打羽毛球我觉得，真是干什么也不容易啊。

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这篇关于小学生优秀作文：第一次学习打羽毛球，是考研屋．kaoyanwu．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

第一次学习打羽毛球

每个星期三，我与好朋友都会去长安小学学打羽毛球，因为每个星期三是无作业日，老师让我们做一件有意义的事，我们就选择了运动——打羽毛球。

这个星期三，我第一次去学打羽毛球。吃完晚饭，休息了一会儿，妈妈就开车带我去了长安小学。

到了三楼的羽毛球馆，那里可真大～有七个羽毛球场那么大；那里可真高～有两层楼那么高；那里可真亮～二十二盏电灯一齐为我们照明，让我们不再感到黑暗。我正看得入神时，上课了。

教练让我们排成一排，先教我们怎么拿羽毛球拍。右手的大拇指和食指拿住羽毛球拍把儿宽宽的两边，两只手指一上一下，其余的三只手指握住羽毛球拍把儿的下半部分。这个动作，我一下子就学会了。然后，教练又教我们打羽毛球的动作，让我们高举着双手，我举得手臂又酸又痛，但教练还没说可以放下，我只好坚持着，终于，教练说可以放下了。虽然我的手非常痛，但我却尝到了坚持就是胜利的快乐滋味。

最后教练教我们颠球，我们大家听到可以颠球了，都非常高兴，刚等老师说完，就迫不及待地颠起球来。有一次，我把球颠得太高了，一下子找不到了，我就站在原地等球下来，结果，球砸在了我的头上，引得好朋友们哈哈大笑。这时，老师走过来对我说：“你发现球不见了，就要去找球，不要站在原地。”果然，我用老师教的方法做，球再也没有掉到我头上来了。

还有一次，我正打得起劲呢，没想到，一个好朋友从身后跑过来，碰了我一下，我一紧张

把球打歪了，飞到了那个好朋友身边，我又一打，差点儿把好朋友的眼镜打飞了，哈哈……

不知不觉中，快乐地一个小时过去了，我们依依不舍地向老师说了声再见，离开了羽毛球馆。打羽毛球真好，既可以让我们强身健体、快快长高，又可以让我们感受到体育的快乐。

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